REATÓRIO DE ESTÁGIO

POLO: MONTES CLAROS

NÚCLEO: UBERABA

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA

ESTÁGIO

CURRICULAR

SUPERVISIONADO

PRECEPTOR: MARIA LUIZA BEZERRA

ALUNO: MARIA SÍLIA DUARTE

R.A.: 1057594

MONTES CLAROS – MG

Trabalho apresentado para o cumprimento das exigências da Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado, do Curso de matemática da UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE - como requisito para obtenção da Habilitação em Licenciatura Plena em Matemática sob a orientação do Preceptor Maria Luiza Bezerra.

PRECEPTOR: MARIA LUIZA BEZERRA

ALUNO: MARIA SÍLIA DUARTE

R.A.: 1057594

MONTES CLAROS – MG

SUMÁRIO Pag.

Introdução...............................................................................................................04

1. Identificação da instituição......................................................................................05

2. Histórico.....................................................................................................................06

3. Organização do Espaço Físico..................................................................................07

4. Missão da escola.........................................................................................................09

5. Estrutura Administrativa de Recursos Humanos..................................................10

6. Caracterização da Clientela......................................................................................13

7. Projeto Político Pedagógico – PPP...........................................................................13

8. Regimento...................................................................................................................14

9. Currículo Escolar......................................................................................................17

10. Planejamento Escolar..............................................................................................17

11. Assistência ao Aluno................................................................................................17

12. Outras atividades desenvolvidas pela instituição.................................................18

13. Formação Continuada.............................................................................................19

14. Cotidiano da Escola.................................................................................................20

15. Processo Ensino/Aprendizagem.............................................................................20

16. Outras Observações.................................................................................................20

17. Aplicação dos PCN’s...............................................................................................20

18. Anexos......................................................................................................................21

19. Referencias Bibliográficas......................................................................................23

INTRODUÇÃO

Na prática acadêmica é chegada o momento que possibilita colocar em prática os vários conceitos estudados nas etapas, deste poder relacionar teoria e prática e consequentemente uma visão pessoal do processo.

O estágio é um grande passo ao longo do processo de formação acadêmica já que é necessário que um futuro profissional esteja diretamente envolvido nas questões de sua área.

Dessa forma, são muito significativas ás atividades que devem ser desempenhadas ao longo do estágio, no objetivo de estarmos aptos a tirar varias conclusões e ainda traçar um perfil de profissionais que queremos ser .

Ao longo do estagio serão desenvolvidas atividades de;

• Conhecimento da historia da escola – campo

• Conhecimento dos espaços, materiais e recursos pedagógicos disponíveis e utilizados na prática pedagógica realizada na escola- campo.

• Estudo e reflexão do PPP da escola-campo

• Seleção e preparação de material para docência no Ensino Fundamental na área de ciências biológicas .

• Estudo dos PCNEMs e PCNs de ciências biológicas para o Ensino Médio.

• Seleção e preparação do material para a docência no Ensino Médio, na área de ciências biológicas

• Elaboração de planos de ensino para o Ensino Fundamental a partir do PPP da escola – campo e dos PCNs.

• Elaboração de planos de ensino para o Ensino Médio a partir do PPP da escola – campo e dos PCNEMs e PCNs