Relatorio

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 03

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04

2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04

2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05

3.2 A ROTINA................. 06

3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 06

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11

MOSTRA DE ESTÁGIO

REFERÊNCIAS 14

1 INTRODUÇÃO

O presente estágio visa relatar as observações realizadas durante na Gestão Escolar, que teve como objetivo observar a metodologia utilizada em sala de aula pela professora regente, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo das disciplinas.

Realizei o estágio de observação na Escola Municipal Pequeno Cidadão, localizada na Rua Honorimo Comachio, no centro da cidade de Santiago do Sul-SC, no período vespertino, para adquirir conhecimentos práticos e ter uma experiência que possibilite-me realizar o exercício da docência, desenvolvendo meus conhecimentos teóricos de uma forma ampla e abrangente. Durante esse período estive exposta a experiências que pretendem contribuir para uma prática pedagógica e desenvolver bases analíticas para o trabalho profissional consciente. Os teóricos asseguram que a experiência do estágio é a principal fonte para a aquisição de conhecimento e habilidades essenciais ao bom professor.

A INTRODUÇÃO deve sinalizar ou descrever como o Estágio foi realizado. Na Introdução são apresentados todos os aspectos que foram considerados durante o Estágio.

São apresentados aspectos referentes à disciplina de Estágio, contemplando a sua organização bem como a sua importância e contribuição para a formação profissional.

São destacados aspectos da instituição observada, desde uma breve apresentação da realidade escolar e, também, havendo a discussão de elementos como a rotina presente no espaço educativo.

Contribuição do Estágio Supervisionado, disciplina do currículo do curso de Pedagogia, para a formação do acadêmico educando ---- momento em que lhe é propiciado o contato com a realidade, além de proporcionar a relação da teoria à prática, fazendo com que se faça presente a reflexão da realidade observada e das experiências vivenciadas.

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO

Descrever o Estágio que será realizado, carga horária, entre outros,

2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Quais os objetivos do Estágio seguindo discussãoes realizadas de forma teórica.

- possibilitar ao aluno o contato com a realidade,

- a articulação entre os conhecimentos construídos e apropriados durante o curso com a realidade profissional,

- vivenciar experiências ricas e significativas para a sua formação profissional.

- deve ser considerado um momento de observação da realidade vivenciada, das práticas pedagógicas, bem como de reflexão por parte do aluno,

- deve ser considerado espaço para que a relação entre a teoria e a prática se concretize, e a construção e a apropriação de novas aprendizagens se façam presentes.

ATENÇÃO NOSSO ESTÁGIO ESTÁ ORGANIZADO EM TRÊS MOMENTOS:: observação, planejamento das atividades e intervenção.

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO (observe material ANEXO, que contribuirá para seus registros)

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO – FUNDAMENTADO NO P.P.P. OU OUTRO DOCUMENTO DA INSTITUIÇÃO - OBSERVE MATERIAL EM ANEXO

Descrever o espaço na qual o Estágio Supervisionado se realizou

- Instituição,

- Turnos (matutino, vespertino e noturno),

- Cursos ofertados,

- Carga horária - dias letivos,

- Histórico da instituição,

- População atendida,

- Constituições familiares,

- Função Social da instituição,

- PROPOSTA CURRICULAR,

- PROJETOS,

3. 2 A ROTINA OBSERVADA

Durante o estágio, foi possível perceber a presença da rotina na instituição, desde a chegada até a saída, um cronogama muito bom.

Os horários de funcionamento na perte vespertina fica das 13:00 até as 17:00.

A organização do pátio, fica de responsavel cada dia de um professor.

Quando os alunos chegam eles ficam brincando até bater o sinal. O sinal toca as 13:00 para dar inicio do dia letivo, bate o sinal cada professor regente coloca sua turma em filas, para ficar escutando os avisos que seram repassados, após isso cada professor vai liberando as turmas para a entrada em sala de aula. Chegando lá cada aluno vai para suas carteira que possui seus nomes, em seguida o professor acalma a turma e primeiramente antes de começar suas tarefas eles faz a chamada.

As aulas ficam uma duração de 45 minutos.

O intervalo começa as 14:45 para a educação infantil, primeiramente eles fazem as filas para lavar suas mãos, em seguida sentam nas suas mesinhas, onde são servidos já sentados por serem muitos pequeninos.

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