Relatorio Escolar

Contagem Geral

Yasmin – Sim Até 10

Murilo – Sim Até 10

Samuel – Sim Até 10

Isadora – Sim Até 10

Beatriz – Sim Até 10

1)

De um modo geral a turma é bem entrosada. Os alunos tem um bom relacionamento entre si, demonstram autonomia para a realização das atividades, executando-as com prazer e capricho. Algumas crianças demonstram alguma timidez, mas apesar disso participam da aula normalmente.

No inicio houve dificuldades na comunhão de materiais de uso e brinquedos, porem com o tempo foi sanada, aos poucos a partilha tornou-se um habito e as regras para tal foram assimiladas, bem como aconteceu com a convivência entre estes, algo que se fortaleceu com o tempo.

No decorrer do ano foram suprimindo o egoísmo (xxxxx) amistosa, e dividindo os bens

2) A adaptação da maioria foi tranquila, apesar e alguns chorarem, demonstrando insegurança. Na realização das atividades propostas em sala os alunos são bastante participativos, realizando com atenção e capricho, já se habilitaram a seguir as regras pré-estabelecidas de maneira geral. Demonstram interesse pelas atividades propostas, participam ativamente de cada uma delas, além de desenvolverem maior autonomia nestas.

É visível o (xxxx) afetivo e emocional da turma, que demonstra interesse (??), criatividade, iniciativa, empenho, mostrando-se (xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx)

3)

A turma se revelou bem disposta a aquisição cognitiva das atividades propostas no Ensino Infantil. São (xxxxxxx) criativas e que estão se desenvolvendo de acordo com a sua ma(???).

Começamos o 2º semestre trabalhando diversas áreas do conhecimento com auxilio de (xxxxxxxxxxx). Com relação a linguagem oral, os alunos apresentaram ótimo desenvolvimento da dicção e não tiveram dificuldades para expressar suas necessidades. Outro aspecto que foi bastante relevante no desenvolvimento dos alunos se refere ao desenvolvimento das habilidades praticas, como escrita, desenho, pintura. O uso dos lápis de cores já é feito com autonomia e criatividade.

4) e já possuem coordenação motora fria (???) mas desenvolvida. Conseguem reconhecer todas as letras do alfabeto, bem como a maioria das formas geométricas.

Com relação a psicomotricidade (??) que engloba a faixa etária em questão, a musica e o movimento ( ?) foram fatores relevantes ao desenvolvimento da coordenação global dos educandos. É possível perceber que estes foram fatores que se demostraram no cuidado dos alunos com os materiais, trabalhos e objetos.

5) A turma do pré I C

Os alunos apresentaram concentração normal em atividades de percepção auditiva, visual e oral. Demonstraram gostar de ouvir historias, assistir filmes educativos, musicas e dançar. A musica e o movimento são fatores relevantes no desenvolvimento da coordenação global, por isso o estimulo.

As crianças apresentaram-se naturalmente e com curiosidade sobre o novo contexto. Com relação a linguagem oral houve um avanço significativo, apresentaram ótimo desenvolvimento na dicção