Relatório De Estágio

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .................................................................................................4

REVISÃO BIBLIOGRAFICA...........................................................................5

OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO................................................................8

RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES.............................................................14

PLANOS DE AULA....................................................................................17

Plano de aula 1...........................................................................................17

Plano de aula 2...........................................................................................18

Plano de aula 3..........................................................................................20

Plano de aula 4...........................................................................................22

Plano de aula 5...........................................................................................23

Plano de aula 6...........................................................................................25

RELATO DA INTERVENÇÂO...................................................................27

CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................................................................28

REFERENCIAS..........................................................................................31

APÊNDICES.............................................................................................32

ANEXOS ..................................................................................................34

ANEXO A.Observação da Instituição....................................................34

INTRODUÇÃO

Neste relatório há informações referentes ao estágio que teve por o objetivo investigar a formação e a prática do profissional que atua na educação infantil. Analisamos o papel da formação na prática educativa do professor e a importância que ele atribui a essa formação para melhoria de seu fazer docente.

Foram verificados o contexto da Educação Infantil, e observei a forma como as crianças se relacionam entre si e com os adultos com os quais convivem.

Presenciar a profissão de outro docente foi muito importante durante o estágio, fazendo com encontrasse os pontos construtivos e pontos a melhorar. O estágio está sendo uma experiência ótima e com certeza será inesquecível tornando-se decisão mais rica e grandiosa referente à profissão como docente.

Para uma formação ser qualificada, o profissional deve desenvolver seu trabalho no estágio supervisionado com eficiência e responsabilidade.

Em todos os aspectos referentes ao ambiente da escola e à formação da docência para educação infantil. Pelas informações encontradas ao longo da investigação, vi que, da forma como está organizado a escola e o currículo na educação infantil, são favorecidas as condições de formação necessárias para o docente e aluno. Mesmo com a organização do trabalho pedagógico e da gestão educacional estando de forma eficaz para a educação, é preciso trabalhar sempre para renovar as metas e formar competências.

A intencionalidade do processo educativo deve proporcionar a exploração do esquema corporal e a organização do espaço e as primeiras noções geométricas. A Educação Infantil enquanto fase inicial da educação formal tem o poder de despertar na criança o gosto pela leitura, escrita e matemática entre muitos outros. Isso vai depender da forma como essa criança é estimulada e incentivada. Nesse sentido, essa fase em que as crianças começam a freqüentar a escola deve ser marcada com muita alegria. Através do lúdico as crianças com certeza serão mais alegres, felizes e motivadas.

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

O trabalho de pesquisa e elaboração das práticas com a literatura infantil em sala de aula é de suma importância, pois, inicia o homem no mundo literário e deve ser utilizada como instrumento para a sensibilização da consciência, para a expansão da capacidade e interesse de analisar o mundo.

É no encontro com qualquer forma de literatura que os homens têm a oportunidade de ampliar, transformar ou enriquecer sua própria experiência de vida. Nesse sentido, a literatura apresenta-se não só como veiculo de manifestação cultural, mas também, de ideologias. Até pouco tempo a literatura infantil era considerada como gênero secundário, era vista pelos adultos como uma forma de entretenimento. Como valorização da literatura infantil; como formadora de consciência dentro da vida cultural das sociedades é bem recente.

A literatura infantil, por iniciar o homem no mundo literário, deve ser utilizada como instrumento para a sensibilização da consciência, para a expansão da capacidade e interesse de analisar o mundo. Sendo fundamental mostrar que a literatura