SINTESES DOS CAPITULOS APRESENTADO NA MATERIA DE PESQUISA SOCIAL

UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO

PROF. JOSÉ DE SOUZA HERDY

ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

CRISTINA RIBEIRO MENDONÇA

SINTESES DOS CAPITULOS APRESENTADO NA MATERIA DE PESQUISA SOCIAL

DUQUE DE CAXIAS – RJ

2015

CRISTINA RIBEIRO MENDONÇA

SÍNTESES DAS UNIDADES APRESENTADO NA MATERIA DE PESQUISA SOCIAL

Portfólio apresentado ao Curso de

Serviço Social da Universidade do

Grande Rio Prof. José de Souza

Herdy, como requisito para a aprovação na disciplina Pesquisa Social ministrada pelo Professora Lisis Fernandes.

DUQUE DE CAXIAS – RJ

2015

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4

1- PARTE I - SÍNTESE DAS AULAS 5

1.1 CIÊNCIAS E PESQUISA CIENTÍFICA ...........................................................................5

1.2 CIÊNCIA SOCIAIS E NATURAIS ....................................................................................5

1.3 ABORDAGEM QUALITATIVA E QUANTITATIVA.....................................................6

1.4 POSITIVISMI E FUNCIONALISMO................................................................................7

1.5 COMPREENSIVISMO........................................................................................................7

1.6 MATERIALISMO DIALÉTICO.........................................................................................8

1.7 PERSPECTIVA HISTÓRICA.............................................................................................9

1.8 PESPECTIVA CRITICA....................................................................................................10

1.9 A IMPORTANCIA DO DISCURSO NA PESQUISA SOCIAL.......................................10

1.10 A ÉTICA NA PESQUISA................................................................................................11

1.11 O PROJETO DE PESQUISA...........................................................................................12

1.12 TECNICAS DE COLETAS DE DADOS........................................................................13

1.13 COLETAS, SISTEMATIZAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS QUALITATIVOS.......14

1.14 COLETAS, SISTEMATIZAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS QUANTITATIVOS....15

CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................17 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS................................................................................... 17

INTRODUÇÃO

O presente trabalho vai abordar todas as unidades de aprendizagem na matéria de Pesquisa Social. Será construída em duas etapas, a primeira é o resumo das 07 primeiras unidades onde faremos uma reflexão nas unidades de aprendizagem onde será feita uma roda de conversa em sala de aula para discussão dos conteúdos aprendidos. E a próxima etapa é o resumo da unidade 08 ate a 14, iremos realizar outra roda de conversar para pensarmos e refletir todos os conteúdos estudados por esta matéria.

1 PARTE – SÍNTESE DAS AULAS

1.1 CIÊNCIA E PESQUISA CIENTÍFICA

O interesse pela pesquisa, partindo do reconhecimento da ciência como uma forma de conhecer a realidade que afeta a sua vida pessoal, profissional e social. A pessoa, atualmente, detém muitos tipos de conhecimento científico envolvendo desde as coisas mais simples que, muitas vezes, passam inclusive despercebidas até coisas mais profundas que envolvem complexidade e estudo. A ciência é, portanto, uma forma de conhecimento específica que se diferencia, por exemplo, do senso comum e do conhecimento religioso. Ciência é um sistema de conhecimento organizado que lida com o mundo físico, suas leis naturais ou com a sociedade. O trabalho científico implica em observações imparciais ou experimentações sistemáticas. A ciência pode ser caracterizada por uma forma de conhecimento objetivo, racional, sistemático, geral, verificável e falível. No senso comum, ciência é uma forma peculiar de produzir conhecimento objetivo. Objetividade, ainda nesse senso comum, contrapõe-se à subjetividade. Um conhecimento objetivo seria aquele que independe das posições (ou das opiniões) de um sujeito qualquer. Tal forma de conhecimento, ainda