Teoria E Metodologia Da Matematica

01-Qual é a sua preocupação na utilização da calculadora na sala de aula?

Nenhuma. Porem seu uso deve ser apresentado somente quando os alunos estirem dominando os algarismos das operações fundamentais. Ela deve ser utilizada sempre que o calculo for um passo do trabalho e não atividade principal, esta ferramenta e muito útil para a conferencia de resultados produzidos mentalmente e manualmente, servindo assim como ferramenta de auto avaliação, fazendo com que o aluno aperfeiçoe suas estratégias.

02- Você acha que as atividades com ferramentas de apoio que possa ajuda no aprendizado do aluno é importante?

Sim. Pois o aluno deve explorar ferramentas que ajudam construir o seu processo de ensino aprendizagem, é essencial que ele possa ter acesso a novas ferramentas. Pois ajuda a resolver problemas e também de propô-las. Serve para responder questões, mais principalmente para perguntar, deve ser utilizada na sala de aula como estratégias didáticas.

03- Construa uma atividade matemática aplicado números que possa ser fatorado exemplos 521 = 500 + 20 + 1,e cada numero dado desenvolva uma situação problema , exemplo João tinha 521 caixinhas ficou com 500, deu 20 para Maria e 1 para Marcos, Quem ficou com menos caixa?

Exemplo de atividades de Matemática de Números Fatorados

Desenvolva a fatoração dos números com legos:

A) Diogo tinha 16 lego, deu 7 para Madalena e mais 2 para Joana, quais dos amigos ficaram com a quantidade iguais de lego?

16 lego - 7 legos - 2 lego

Resposta:

R:

16 lego - 7 legos - 2 lego

=

Diogo e Madalena ficaram com a quantidade de 7 legos para cada um.