Yoga Auxiliando Na Educação Infantil

UNIP – Universidade Paulista

Educação a Distância

CURSO: PEDAGOGIA

YOGA AUXILIANDO NOS PROCESSOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL

Rosevaldo Bernardo Nogueira/ RA 1018500

SOROCABA

2013

YOGA AUXILIANDO NOS PROCESSOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL

Trabalho de conclusão de curso como parte dos requisitos para obtenção do título de graduação em PEDAGOGIA apresentado à Universidade Paulista – UNIP.

Orientador: Prof. Adenízio José Ferreira

Sorocaba

2013

YOGA AUXILIANDO NOS PROCESSOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL

Trabalho de conclusão de curso como parte dos requisitos para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP.

Aprovado em:

BANCA EXAMINADORA

Prof. Nome do Professor

Universidade Paulista – UNIP

Prof. Nome do Professor

Universidade Paulista – UNIP

Prof. Nome do Professor

Universidade Paulista – UNIP

DEDICATÓRIA

Dedico esse trabalho a minha, esposa, filhos, pais e amigos, que tiveram compreensão para comigo, quando minhas tarefas escolares me afastaram do convívio e do lazer, me incentivando a continuar e obter sucesso.

AGRADECIMENTOS

Agradeço, principalmente a Deus, que me deu a oportunidade da evolução através das experiências da vida e em especial aos meus familiares: esposa, pais, irmãos, e amigos que tiveram paciência nas horas em que mais precisei.

Aos professores que me instruíram nas tarefas escolares, que mesmo à distância foram competentes, sem sombra de duvida, realizando seu melhor na elaboração das aulas e na exemplificação da aplicação do conhecimento na formação dos meus futuros alunos, colaborando para formação de pessoas melhores.

Agradeço também meu filho Matheus, minhas sobrinhas Yasmim e Kathleen que praticam Yoga (àsanas) e serviram de modelo fotográfico para demonstrar algumas àsanas.

Resumo

As filosofias orientais tem se mostrado eficazes como tratamento auxiliar ou mesmo paralelo ao tratamento da medicina tradicional ensinada nos bancos catedráticos, nesta linha apresentaremos a filosofia do Yoga e teceremos considerações sobre sua potencialidade no auxilio da formação nos primeiros anos de educação infantil e fundamental e posteriormente para vida toda.

Embasados principalmente na epistemologia de Henry Wallon que sugere movimentos e dinâmicas para salas de aula, retirando o engessamento do aprendizado e dos ambientes escolares.

Ao final deste trabalho demonstraremos que as técnicas e ensinamentos milenares do Yoga são fortes aliados do pedagogo na condução de suas aulas e tarefas complementares educativas

Abstract

The Eastern philosophies have been effective as auxiliary or even parallel treatment of the traditional medicine that is taught in professors banks, in this line we will present the yoga philosophy and we will have considerations about your potentiality in the composition support in the early years of the nursery and primary education and later for all life.

Based mainly in the epistemology of Henry Wallon that suggests movements and dynamics for classrooms, removing the inflexibility of learning and school environments.

At the end of this study demonstrate that the techniques and millenarian teachings of Yoga are strong allies of the pedagogue in leading their classes and additional educational tasks.

SUMÁRIO

Introdução . 8

Capítulo I Os passos de Patanjali 11

Capitulo II Yamas 13

Capítulo III Niyamas 15

Capítulo IV Pranayamas 17

Capítulo IV.1 Prāņayama para crianças 18 Capitulo V Meditação e Concentração 21

Capitulo V.1 Meditação para crianças 21

Capitulo VI Asanas 24

Capitulo VI.1 Asanas para crianças 25

Capitulo VI.2 Asanas Demonstradas 26

Capitulo VII Considerações finais 29

Referências Bibliográficas. 30

Introdução

A sociedade contemporânea

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