Análise Crítica

PORTFÓLIO

Disciplina: Prática de Ensino I

Curso: Geografia - 1º Período

Acadêmica: Ilcimara de Fátima da Silva Ávila  

Código do Acadêmico: 1321597

Tutora: Profª. Márcia P. Cabral

Análise Crítica

As histórias em quadrinhos são um excelente recurso para o desenvolvimento das aulas de geografia ou qualquer outra área de ensino, pelo seu rápido e eficiente mecanismo de absorção da atenção do leitor.

Além de estar em sintonia com o interesse de crianças e jovens do ensino Fundamental e até mesmo com aqueles que já estão no Ensino Médio, as HQS nos dão ferramentas para trabalhar, adaptando-as ao vários conteúdos propostos em todas as disciplinas, bem como estimular nossos alunos, hoje em dia tão envoltos a um mar infindável de recursos tecnológicos, a se aproximarem mais e interessar pela leitura.

Desta maneira, seremos capazes de formar cidadãos competentes de usar a linguagem de forma independente, aptos de situar-se no mundo e interferir em sua realidade, transformando-a de modo a melhorar a vida da comunidade é também a sua própria.

Proposta de aula

1) Tipo: semanal                       Número de aulas: 2 aulas por semana.

2) Objetivos 

• Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contesto de produção, circulação e recepção.

Interpretar e produzir textos a partir de seu contexto de produção, circulação e recepção.

• Interpretar e produzir textos que conjuguem linguagem verbal.
• Reconhecer nas HQS as paisagens naturais e as transformações que nelas podem ocorrer.
• Identificar efeitos de humor das HQS.

3) Conteúdos abordados 

 Tema: Transformações do Espaço Natural.

4) Estratégias

1. Leitura de uma história em quadrinhos: turma da Monica, Chico Bento em “Um dia no shopping”.
2. Estudo dirigido com o uso de questões relacionadas ao texto.

              Exemplos:

• Onde o Chico Bento está?
• No campo ou na cidade?
• Que diferenças o menino cita ao comparar os dois ambientes?
• No final, o que o Chico Bento conclui quanto ao fato de viver no campo?

  C) Listar as características das HQs.

         D) Elaboração de HQS, ilustrando as transformações do espaço natural de um determinado ambiente.

         E) cartazes.

5) Atividades Desenvolvidas 

a) Livro Didático – textos, gráficos e ilustrações sobre as paisagens naturais ou transformadas.

b) Exercícios xerocados – HQS turma da Monica,

Trabalho em duplas – elaboração de uma HQS.

6) Utilização de Recurso Multimídia para transmitir: 

1. Documentários sobre as paisagens e suas transformações.
2. Desenho da turma do Chico Bento. “Um dia no Shopping”.

7) Referências bibliográficas: