Atividades Práticas Supervisionadas Metodologia do ensino de História e Geografia

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Pedagogia

Atividades Práticas Supervisionadas

Campinas- SP

2016

Universidade Paulista

Atividades Práticas Supervisionadas

Metodologia do ensino de História e Geografia

Campinas- SP

2016

Sumário

1. Introducão........................................................................................4
2. Objetivo............................................................................................4
3. Material Utilizado..............................................................................4
4. Desenvolvimento.............................................................................5
5. Avaliação dos Alunos.......................................................................7
6. Recursos Complementares..............................................................7

1. Introdução

Uma das propostas hoje é trabalhar história e geografia de maneira relacionada já que uma disciplina faz menção a outra. Nosso projeto visa reconhecer a importância da história e da cultura indigena no Brasil, suas crenças e curiosidades sobre eles, explorando com a turma como foi a chegada dos portugueses nas terras brasileiras, como isso impactou na vida e sobrevivência  dos indios, logo em seguida vamos localizar no globo quais as regiões brasileiras ocupadas pelos indios. O ensino da História indígena ganhou novas forças após a aprovação da Lei n. 11.645/08, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura indígena brasileira em sala de aula. Elaborando assim o que é proposto nos Parametros Curriculares Nacionais como conhecer e valorizar a pluraridade do patrimônio sociocultural brasileiro, posicionando contra qualquer discriminação.

                   

PLANO DE AULA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

Turma: 4º ano

Tema:  índios os primeiros habitantes do Brasil

Duração: 2 aulas

1. Objetivos :

• Conhecimento prévio da Historia dos índios no Brasil.
• Conhecer os elementos que caracterizam a história da população indígena.
• Reconhecer os indios como os primeiros habitantes do Brasil.
• Localizar em mapas do Brasil as regiões ocupadas pelos indios.
• Relacionar as localidades com as diferentes tribos.

1. Material Utilizado :

• Computador com internet.
• Data Show.
• Caderno.
• Lápis.

1. Desenvolvimento

1º aula: Começamos  mostrando a seguinte imagem :

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Em seguida iriamos fazer algumas perguntas, com o objetivo de perceber seus conhecimentos prévios sobre o assunto:

a) Quem são essas pessoas das imagens ?

b) Que ambiente é esse, onde elas estão?

c) O que voce pode me contrar sobre essa historia ?

Após exculta- los, conversar e trocar informações com a turma a respeito dos índios, a proposta seria ler para eles alguns textos da internet sobre a diversidade, a história dos indios no Brasil e com a sistematização das informações obtidas pelos alunos, iria responder as questões de quem eram aquelas pessoas, indicando o ambiente e onde elas estão, explicando que os índios foram os primeiros habitantes do Brasil, seus costumes, sua língua, sua forma de religião e sua cultura. Logo após a aula e disculsoes iria passar um video, que exemplificaria a nossa conversa.

https://www.youtube.com/watch?v=f5-LbmuA3bg

 No final da aula solicitaria que eles trouxessem algumas imagens dos índios relacionadas a cultura, o modo de vida para confecção do cartaz na próxima aula.

2º aula: Dando continuidade ao assunto iria propor para turma a construção de um pequeno texto coletivo na lousa sobre as informações relevantes a partir do que eles aprenderam sobre os indios, logo após o texto começariamos a confeccionar o  cartaz com as figuras e algumas curiosidades sobre a vida dos indios e deixariamos exposto na sala de aula.

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