TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

PLano de aula sobre a Cultura Grega e o Helenismo

Por:   •  21/8/2019  •  Exam  •  544 Palavras (3 Páginas)  •  509 Visualizações

Página 1 de 3

PLANO DE AULA

  • PUBLICO-ALVO:

6º ano - Ensino fundamental II

  • TEMA PRINCIPAL:

A Cultura Grega e o Helenismo

  • CONTEÚDO:

  1. Domínio da Macedônia
  2. Alexandre, O Grande e Felipe II.
  3. Religião Grega
  • OBJETIVOS:

A partir de diferentes linguagens, demonstrar a importância da introdução das figuras históricas da Macedônia (Alexandre, o Grande e Felipe II) para o desenvolvimento na cultura helenística e para o declínio da Grécia.

 

  • DURAÇÃO:

Sete aulas (45 minutos)

  • METODOLOGIA:

1ª e 2ª aula - A partir do livro didático (6º ano de História do Ensino Fundamental – Sistema de Ensino Sucesso) explanar como se deu a conquista das cidades-estados por Felipe II pós Guerra do Peloponeso e o surgimento mais tarde do helenismo e sua tentativa de difusão da cultura a partir da criação das cidades com seu nome

Em um segundo momento, falar sobre as divindades da cultura grega e como eram feitos as cerimônias e suas importâncias para o território grego e suas cidades-estados, utilizando o trailer do filme “Fúria de Titãs” e destacar os pontos da religiosidade grega (Ex: Perseu é um semideus, filho do deus grego Zeus (Governador do Olimpo), luta contra Kraken (Monstro fantástico) utilizando a cabeça de medusa (criatura criada por Zeus), destacando também as características humanas dos Deuses como os sentimentos de raiva, desejo, alegria, etc...).

3ª e 4ª Aula - Utilizando o livro “Alexandre, O Conquistador” escrito por Aírton Farias publicado pela editora Prazer de Ler, salientar a história de Alexandre e sua trajetória até o poder, suas dificuldades em consegui a hegemonia no território, primeiramente, destacando a batalha de Gaugamela com sua principal batalha, com qual derrotou o Rei Persa Dario III, se tornando depois da morte de Dario seu herdeiro (De forma arbitraria).

Após a morte de Alexandre mostra as dificuldades de controle territorial e disputas de poder, destacando a divisão territorial feita após sua morte e o “desmantelo” da hegemonia empregada por ele Salientar o período helenístico como propulsor de uma “globalização” a partir da junção entre as culturas, no capítulo cinco do Livro destacando a cronologia feita pelo autor no livro.

5ª 6ª e 7ª aula – Utilizando o filme “Alexandre” de 2004, devido sua proximidade maior com os alunos para dar fim ao assunto trazendo nova linguagem que transmite da história de Alexandre, salientando que o filme não condiz com toda a história de Alexandre, posto que foi feito para gerar lucro e não contar algo que possa a vir ser “chato”.

  • RECURSOS DIDÁTICOS:

  1. Projetor e caixas de som
  2. Livro didático
  3. Livro paradidático “Alexandre, O conquistador”.
  4. Filme
  • AVALIAÇÃO:

1ª e 2ª Aula – Utilizando as atividades propostas no livro nas páginas 203 a 204, procurar nos alunos a “memorização” primeiramente de fatos importantes que serão salientados nas próximas aulas, corrigindo se possível os erros.

...

Baixar como (para membros premium)  txt (3.5 Kb)   pdf (115.8 Kb)   docx (12.3 Kb)  
Continuar por mais 2 páginas »
Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com