Educação em Esparta e Atenas: dois métodos, dois paradigmas

Referência Bibliográfica:

FERREIRA, José Ribeiro.

Educação em Esparta e Atenas: dois métodos, dois paradigmas.

In: FERREIRA, José Ribeiro; et.al. Cidadania e Paideia na Grécia Antiga.

2.Ed. Coimbra: CECH, 2010.

Esparta e Atenas foram dois modelos educativos. Eles deram vida a dois ideais na área da educação: um era baseado no conformismo (conformar com qualquer situação) e noestadismo (onipotência do estado), outro na concepção da Paideia, de formação humana livre e cheia de experiências sociais.

• Educação em Esparta

Apresentava especialidade de concentrar nogoverno. Era orientada para intervenção na guerra e segurança na cidade, sendo sempre valorizada a preparação física para fazer dos jovens bons soldados.

Os homens com poucos anos de idade eramlevados para o exercito, onde recebiam educação e aprendiam artes da guerra. Depois eram abandonados e voltavam para a Esparta, e o homem que conseguisse chegar aos trinta anos de idadetornava-se um oficial com todos os direitos de cidadão. Já a educação das mulheres era quase igual a dos homens, elas participavam de atividades esportivas para ter um corpo saudável para gerar filhos.Portanto, na Esparta não existia o que precisava realmente para se ter uma boa educação.

• Educação em Atenas

Atenas priorizava a formação intelectual (científica). A educação tinha comoobjetivo a formação de pessoas com bom preparo físico.

O homem ainda pequeno era orientado por um pedagogo, estudavam músicas, artes plásticas, filosofia, etc. Em Atenas considerava de grandeimportância à saúde mental e corporal. As meninas não frequentavam escolas, ficavam com a mãe até o seu casamento.

Em Atenas não havia uma preocupação com o ensino profissional para o jovem, como nosdias de hoje, eles eram obrigados a trabalhar. Com a vinda dos Sofistas e os filósofos, Sócrates, Platão e Aristóteles, veem nascer em Atenas à pedagogia como um saber mais prestativo com