A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

DISCENTE: BRUNA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

IDOSOS NA EDUCAÇÃO

Em meio a sociedade atual a educação é vista como fundamento necessário para o domínio de grande parte das práticas funcionais ao longo da vida, no entanto, por vezes a troca de saberes é interrompida para muitos indivíduos, em decorrência da falta de estimulo e por fatores socioeconômicos por exemplo, qual resulta em retardo do aprendizado.  

A vida simples e sofrida por vezes tira alguns privilégios, como a habitual ida à escola, e em um acerto de contas com o passado e enfrentando todos os preconceitos que paramentam a longevidade, os idosos adentram o sistema educacional afim de integrar-se ao meio, minimizar as discriminações, adquirir conhecimentos e cogitar a possibilidade à inserção de um trabalho melhor. E de fato está é a pretensão do programa de políticas públicas, a Educação de Jovens e Adultos (EJA), que além de proporcionar melhores condições de estudo fomenta o desenvolvimento de indivíduos críticos, bem como, elevar a sua autoestima qual faz-se favorável ao processo de envelhecimento.

 O processo educacional aos idosos deve-se se abster de vinculações metódicas, visto que, os mesmos trazem consigo uma bagagem de vivencias muito diversificadas que podem induzi-los a abnegação, por isso é preferível metodologias de ensino apropriada levando em conta suas necessidades, tais como, visão reduzida, pouco ativos, dificuldade na locomoção, lentidão e diversos outros fatores que tem por influenciar no processo de aprendizagem aos individuo da terceira idade. Como consequência, isso acarreta na necessidade de os educadores possuírem uma preparação diferenciada e agregativa à métodos e técnicas que facilitem esse ensino, na busca em adaptar mudanças inclusivas para que o idoso esteja em um âmbito que sinta-se plácido tanto nos aspectos físicos, biológicos e psicológicos.

Desse modo, o ensino exige características necessárias acerca de metodologia, integração e eficácia, dos quais esses fatores sejam percussores na fundamentação do saber, afim de melhores perspectivas. Logo, a troca de experiencias e a inserção de novos métodos na ação pedagógica permite a ruptura de boa parte dos preconceitos e das dificuldades existentes, dispondo de maior articulação, rentabilidade e além disso, tornando-se um aprendizado mais integro.

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA

A educação especial integra-se a modalidade de educação escolar transversal a todos os níveis de ensino, no entanto, a educação de jovens e adultos especiais e analfabetos ainda compõe grande parte da sociedade, quais são reclusos ao acesso educacional e as oportunidades não concebidas, constituem à uma fração da população que convivem com as desigualdades mediante a seus direitos negados. Assim, em sua totalidade, esses indivíduos avançam com aspectos marcantes das exclusões que tivera ao longo de toda sua vida, tornando-os cada vez mais desacreditados de sua capacidade e sendo privados ao desenvolvimento crítico e social do indivíduo.

A convivência e prestação dos serviços educacional e social deve-se ser mantida como espaço inclusivo e capaz de fornecer suporte necessário as deficiências individuais. O sistema escolar, principalmente no que diz a respeito dos programas educativos como, o EJA- programas de educação voltadas para jovens e adultos, propõe melhoria de vida ao deficiente, mas além disso precisam assegurar a educação inclusiva, dispor de meios alternativos que ratifique essa prática, visto que, muito ainda precisa ser feito para tornar está uma realidade generalizada. As limitações precisam ser aprimoradas por meios de aproveitamento de ferramentas tecnológicas, técnicas de ensino personalizadas, e métodos que não privem as limitações de cada um, pois independente das particularidades, a adequação do ensino e a pratica leva a resultados incríveis.