Aquisição Da Língua Inglesa Na Terceira Idade

RESUMO

Este trabalho apresenta alguns aspectos importantes sobre a aquisição da segunda língua

(ASL) em um grupo de idosos. Com o aumento do número de idosos em sala de aula no

Brasil, surge a necessidade de se ter professores mais preparados para esse público, que

está mais ativo na sociedade do que costumava estar no passado. O idoso não quer

apenas assistir ao tempo passar, e sim provar que ainda é produtivo e que nunca é tarde

para se iniciar um novo projeto. Sendo assim, o aprendizado da língua inglesa se tornou

alvo de cobiça dessa faixa etária. Entretanto, trabalhar com essa faixa etária exige do

profissional da área um conhecimento não apenas linguístico, mas também o

conhecimento das limitações e potenciais desses alunos. Esse fato mostra a importância

de se ter profissionais preparados para atender de forma adequada esse nicho crescente

de clientes nas escolas de línguas. Não basta ser um bom profissional, é preciso

entender como ocorre o processo de aquisição nessa idade e quais aspectos são

importantes compreender para se atingir um bom resultado e garantir a satisfação desse

aluno. Conhecer suas motivações, ansiedades e a influência da idade na ASL são pontos

fundamentais.

PALAVRAS-CHAVE: aquisição da segunda língua (ASL); idoso; idade; motivação;

ansiedade.

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