Elaborar o Fichamento do Texto Analisado

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO[pic 1]

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TIMON

DEPARTAMENTO DE LETRAS

PROF. ME. THIAGO AMORIM

FICHAMENTO

Elaborar o fichamento do texto analisado. Siga as orientações para a elaboração do fichamento, acompanhando, rigorosamente, cada elemento elencado, de modo a desenvolver a descrição1 que lhe é adequada.

FICHAMENTO
ELEMENTOS	DESCRIÇÃO
1.        Referência do texto
2. Objetivo do texto
3. Problema
4. Hipótese/Tese
5. Argumentos
6. Categorias/Conceitos
7. Resultados/Conclusão
8.   Considerações        do leitor

[pic 2]

1 Atenção: na descrição você deverá realizar, sobretudo, citações indiretas (descrição da ideia do autor do texto lido, a partir de sua interpretação, citando apenas autor e ano de publicação, entre parênteses, por exemplo, Monte Júnior (2015)). Evidentemente, você poderá realizar citações diretas (trechos retirados do texto lido, sem nenhuma alteração), desde que coloque os elementos: autor, data e página, entre parênteses, por exemplo, Monte Júnior (2015, p. 178).

ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO FICHAMENTO

1. Referência do texto: elaborar a referência do texto, conforme as normas técnicas da ABNT (já está posta aqui na atividade);

1. Objetivo do texto: apresentar a finalidade do(a) autor(a) ao elaborar o texto, a fim de esclarecer aquilo que ele pretendia desenvolver. Geralmente, o objetivo é marcado, incialmente, com um verbo no infinitivo (investigar, analisar, compreender...);

1. Problema (de conhecimento): apresentar a pergunta subjacente ao texto. Que pergunta o(a) autor(a) está procurando responder com o que escreveu? Resumir em uma interrogação coerente;

1. Hipótese/Tese: como o(a) autor(a) responde a esta pergunta, apresentando uma hipótese ou uma tese sobre o tema? Resumir em um parágrafo a resposta, ou seja, qual é o eixo central do texto. O que o(a) autor(a) afirma, em essência (o seu ponto de vista);

1. Argumentos: quem defende suas ideias o faz através de argumentos. Fazemos isto quando debatemos nossas ideias e pontos de vista. Assim também quem escreve o faz. Uma vez que foram identificados o problema (de conhecimento) e a hipótese/tese, deve-se, a seguir, indicar como o(a) autor(a) argumenta, na exposição. Um argumento pode ocupar vários parágrafos, páginas e até capítulos, a depender da natureza textual. Devemos identifica-los: Argumento 1 (resumir em uma ou duas linhas); argumento 2 (idem); argumento 3, etc, etc. Reproduzir citações, se julgar absolutamente necessário;

1. Categorias/Conceitos: os argumentos são estruturados por raciocínios desenvolvidos com base em determinada ancoragem conceitual. Esta ancoragem traduz-se em palavras-chave (categorias, conceitos) fundamentais à argumentação. Quando lemos, devemos identificar e registrar as categorias/conceitos centrais a cada um dos argumentos identificados no texto, indicando o significado atribuído pelo(a) autor(a), pois, nem sempre, um termo terá o mesmo significado em formulações teóricas e em obras diferentes. Reproduzir citações, se absolutamente necessário;

1. Resultados/Conclusão: dizer como/o que o(a) autor(a) do texto conclui: apresentar de forma resumida, como a questão inicial identificada foi respondida;
2. Considerações do(a) leitor(a): até aqui, foi feita uma triagem do texto: problema de conhecimento que busca responder; resposta dada à pergunta; argumentação na construção da resposta; categorias/conceitos utilizados na estrutura conceitual da argumentação; conclusão apresentada pelo(a) autor(a) sobre o tema. Feito isto, cabe a quem lê e ficha o texto, tecer apreciações sobre a qualidade do que leu, emitindo seu próprio parecer e, mesmo, comparando o texto com outros que já tenha lido sobre o mesmo tema, se for o caso. Enfim, fazer uma apreciação sobre o que foi lido, apontando para limites e possibilidades do texto; interlocuções com outros textos; e se o(a) autor consegue responder à questão subjacente ao texto.

Boa leitura e bom trabalho!

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