O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO MÉDIO)
Por: regis_santos • 29/4/2021 • Trabalho acadêmico • 10.765 Palavras (44 Páginas) • 201 Visualizações
INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES
FACULDADE SUMARÉ
Reginaldo dos Santos
O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO MÉDIO)
SÃO PAULO
2015
REGINALDO DOS SANTOS
O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO MÉDIO)
SÃO PAULO
2015
REGINALDO DOS SANTOS
O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO MÉDIO)
Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Letras Espanhol da Faculdade Sumaré, para obtenção parcial do grau de bacharel em Letras Espanhol.
Orientadora: Prof.ª Dr. Ana Lucia Moura Novais
REGINALDO DOS SANTOS
O USO DE FILMES LEGENDADOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA (ENSINO MÉDIO)
Aprovado em ______________de_______________.
Banca Examinadora
DEDICATÓRIA
Meus filhos, Igor, por ser muito curioso e tão inteligente, Emanuel, por sua tranqüilidade e tão carinhoso.
Minha mulher, companheira, pelo incentivo e por dividir comigo as horas mais felizes e também as mais difíceis desse percurso. Sem seu apoio incondicional seria muito difícil que este trabalho pudesse ser realizado da maneira como foi.
A Deus, por ser extremamente paciente e piedoso comigo...
Aos meus familiares que foram companheiros em todas as horas...
AGRADECIMENTOS
Para a realização desse trabalho gostaria de agradecer primeiramente a Deus, pois iluminou todo o meu caminho para que pudesse chegar até aqui, me dando forças para superar todos os obstáculos encontrados nesse longo caminho.
A Prof.ª Dr. Ana Lucia Moura Novais, Orientadora, braço amigo de todas as etapas deste trabalho.
A minha família, pela confiança e motivação.
Aos colegas de curso, Cássia, Elaine, Diogo, Hadassa, Thiago, Raeli, Katy, Karina, Fátima, Iris, Gi, Michelle e Ronaldo, pela força e pela vibração em relação a esta jornada.
Agradeço aos meus queridos professores desse logo período de formação do curso, Jay, Isaias, Valéria, Helenice, Solange, Raul, Gisnelli, pois juntos trilhamos uma etapa importante de nossas vidas. Obrigada a todos!
RESUMO
Para o ensino de espanhol como LE exige recursos que visa à possibilidade para o desenvolvimento das habilidades orais tanto de compreensão quanto de expressão.
O uso de filmes como recurso didático nas escolas de Ensino de Língua Estrangeira - E/LE, é uma ferramenta para o aperfeiçoamento e facilitador para pratica da habilidade oral, pois traz uma nova perspectiva de ensino, tornando a sala de aula um ambiente mais descontraído no qual o aluno exercitará a habilidade em questão.
O papel que a escola deve assumir, juntamente com o professor, é o de promover oportunidades para a construção de novos saberes e para o conhecimento e aproximação de outras culturas. Em se tratando de ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE) a proximidade entre culturas torna-se ainda mais relevante.
Entendemos que essa prática pode ser favorecida por uma abordagem comunicativa de ensino, cujo foco é a busca pela construção conjunta do conhecimento por meio da interação e da negociação de sentidos, de forma que a aprendizagem seja significativa ao aluno. Ao refletirmos sobre procedimentos que viabilizem a implementação de um ensino comunicativo de acordo com as novas exigências da sociedade moderna, de forma que promova oportunidades para a construção do conhecimento por meio da interação e da negociação de sentidos, e que, ao mesmo tempo, possa contemplar a abordagem de múltiplas variedades linguísticas e culturais do idioma espanhol, parece-nos oportuna a inserção do cinema como recurso didático para esse fim.
PALAVRAS CHAVE: Filmes, aprendizagem, compreensão oral.
RESUMEN
Para la enseñanza de español como LE requiere de recursos destinados a la posibilidad de que el desarrollo de habilidades orales tanto como la comprensión del habla.
El uso del cine como recurso didáctico en el idioma extranjero Enseñanza en las escuelas - E / LE es una herramienta para la mejora y facilitador para practicar las habilidades orales, ya que aporta una nueva perspectiva la enseñanza, por lo que el aula un ambiente más relajado en el que el alumno ejercer la habilidad en cuestión.
El papel que la escuela debe tomar junto con el profesor, es promover oportunidades para la construcción de nuevos conocimientos y al conocimiento y acercarse a otras culturas. Cuando se trata de la educación y el aprendizaje de lenguas extranjeras (LE) la cercanía entre las culturas se hace aún más relevante.
Entendemos que esta práctica puede ser favorecido por un enfoque comunicativo de la enseñanza, que se centra en la búsqueda de la construcción conjunta de conocimiento a través de la interacción y negociación de significado, por lo que el aprendizaje sea significativo para el estudiante.
Al reflexionar sobre los procedimientos que permiten la implementación de una enseñanza comunicativa de acuerdo a las nuevas exigencias de la sociedad moderna con el fin de promover oportunidades para la construcción de conocimiento a través de la interacción y negociación de significado, y al mismo tiempo puede contemplar el enfoque de múltiples variedades lingüísticas y culturales de los españoles, parece apropiado para insertar el cine como recurso didáctico para este propósito.
PALABRAS CLAVE: Películas, el aprendizaje, la escucha
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