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Plano de ensino

Por:   •  24/5/2015  •  Resenha  •  1.710 Palavras (7 Páginas)  •  521 Visualizações

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PLANO DE ENSINO

1. Identificação

Nível de Ensino Fundamental II

Disciplina: _literatura portuguesa

6° ano

2. Objetivos

OBJETIVOS GERAIS

. Conduzir e instrumentalizar o aluno a fim de torna-lo um eficaz leitor e produtor de textos :

. Reconhecer e utilizar a norma padrão da língua Portuguesa de forma que seja capaz de ler, entender, questionare argumentar os diferentes níveis de linguagem verbal ;

. Interagir verbalmente com os alunos de forma apropriada ;

. Usar a escrita com correção linguística e domínio das técnicas de vários tipos de textos ;

. Construir e identificar conceitos gramaticais .

. Refletir sobre estratégias que favoreçam com o domínio de alguma prática para a produção textual Valorizar a leitura como fonte de informações, via de acesso ao mundo criador pela literatura.

. Possibilitar aos educandos uma formação de um escritor competente, por um intermédio da leitura de textos diversificado;

Objetivos específicos :

. valorizar a escrita como instrumento de comunicação e aotorealização.

. Analisar e discutir de forma crítica e criativa os mais variados temas usando a técnica de produçãoo textual;

compreender a mensagem transmitida no texto, distinguindo a ideia central do emissor;

. Desenvolver a habilidade de falar em público;

. Expressar-se criativamente a partir de tema dado.

. Produzir textos, narrativos, descritivos e dissertativos;

. Identificar e comprieender os vários gêneros textuais;

. Formar leitore apreciadores da arte e o texto literário com os seus elementos, com relação ao contexto de sua criação.

3. Conteúdos :

Resenha critica do texto: A panela... de Pedro Bandeira Criação da resenha.

Gênero: conto popular em verso e conto popular em prosa;

Narrativa em verso e em prosa dos textos Era uma vez velinha e A gulosa disfarçada.

Leitura dos textos do mesmo gênro, verso e em prosa ( Era uma vez uma velinha)

Música- Cuitelinho de Renato Teixeira;

Filme de Morte e vida severina de João Cabral de Melo Neto .

Introdução ao Tema :

Olá alunos, neste semestre iremos trabalhar com conteúdos bem variados de textos que compeende: textos informativos, textos em prosa em verso com poesia, música, junto com eles estudaremos as variedades linguisticas, os tipos de textos, a produção e interpretação de textos, os tipos de narrativas, os parágrfos, em fim, será um semestre bem produtivo e estudado para que possamos alcansar os objetivos dessa disciplina, que é de formar cidadãos capazes de ler escrever, interpretar e produzir excelentes textos.

Desenvolvimento das aulas de cada etapa:

Na primeira aula com o texto A Panela... os alunos terão como aividade construir uma resnha, utilizando a norma culta da lingua portuguesa.

Asegunda etapa será um continuação e os alunos deverão apresentar a escrita da resenha, onde farão a leitura da mesma para toda classe;

Na etapa seguinte trabalhando com interpretação de texto,serão l;idos dois textos em verso e em prosa, como atividade os al;unos irão reescrever um pequeno trecho dos dois textos de prosa em verso e de verso em prosa.

Quarta etapa; os alunos irão assistir ao filme Morte i vida severina de João Cabral de Melo Neto e deverão pontuar os momentos mais críticos das cenas apresentadas e procurar entender a moral do filme e em seguida haverá um debate sobre o mesmo entre professor e alunos sobre o que se apresentou no fime sobre a vida dura de um retirante nordestino e compar com os dias atuais;

Trabalhando com a música Cuitelinho na quinta etapa, os alunos irão estudar a letra da mesma observando a linguagem utilizada pelo autor, que é uma linguagem mista, mas os alunos farão a reescrita na linguagem formal e em seguida farão a comparacão entre ambas.

4. Recursos :

Aparelhos miltimídias, filme,projetor,DVD, telão,violão, folha sulfite, lápis, borracha, diversos livros didáticos.

5. Metodologia:

. Para Bechara (1985, p. 8), a linguagem não é apenas uma „matéria‟ escolar

entre outras, mas um dos fatores decisivos ao desenvolvimento integral do

indivíduo e, seguramente, do cidadão. Desse ponto de vista, a língua é uma

concretização da linguagem, entre os sistemas semióticos – linguagem verbal e

linguagem não-verbal – é constituída histórica e socialmente pelo homem.

6. Estratégias de ensino

1º etapa :

Iniciar a aula fazendo a leitura do texto, A panela... em que logo após será produzida a resenha sobre o texto; explicando para o aluno como criar uma resenha e qual a importância dessa atividade.

_ Pedir aos alunos para identificar a ideia principal do texto,a linguagem empregada se na norma culta ou cloquial, qual o clímax, os personagens, o enrredo, identificar a cituação inicial do texto, quantos parágrafos, o espaço o tempo e o desfecho. quem é o autor da obra e qual gênero pertence.

Sugerir qeu façam uma resenha sobre o texto A panela... lido na aula, estipular um tempo suficiente para a criação do mesmo, em seguida solicitar a leitura do texto produzido por eles apresentando para toda classe

2º etapa :

Recolhe os textos produzidos

...

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