Resumo científico em letras

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO

ALUNO: ELUZAY RAMOS DE CARVALHO CEZAR

MATRICULA: 91400383

POLO: ITAPORANGA-PB

OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO MÉDIO E SUPERIOR: UMA CORRELAÇÃO

Resumo:

Neste artigo será discutido as indagações que marcaram a busca e aprendizagem sobre a língua, a sua diversidade, os gêneros, produção textual, escrita, discurso etc. Seu real objetivo é analisar através de pesquisas e questionários como anda a leitura e produção de textos no ensino fundamental, médio e superior e qual a contribuição que a língua materna tem sobre tais alunos. Também busca designar relações entre gêneros disponibilizado pelos professores para a discussão e função social. Pode-se assim compreender que o gênero discursivo gera uma construção de aprendizado maior, pois o habito de escrever e discutir entre os atuais educandos fica a cada dia mais escasso o que vem gerando grandes preocupações entre os docentes e até mesmo da mídia, pois apesar de já está inserido no ensino superior o desenvolvimento ainda está com desvantagem. Para estruturar esse trabalho, serão utilizados elementos e princípios que também foram usados por Bakhtin, dentre outros estudiosos. Como resultado, este ato leva a formação de pessoas capacitadas a usarem a linguagem corretamente nas inúmeras áreas sociais que estão introduzidas. Portanto é fundamental a aplicação do ensino da linguagem, e temas como gêneros textuais serem abordados no nível fundamental e médio já que no superior a exploração de tais é muito reduzida.

Palavras-chave: texto; leitura; gênero discursivo;

ELIETE, Maria Queiroz. Os Gêneros Textuais no Ensino Médio e Superior: Uma Correlação. 2003.

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