10 planos de aula para educação infantil

DATA DE APLICAÇÃO: 08/09/2017

ESCOLA: Escola Municipal Júlio César de Lacerda

INTEGRANTES DA EQUIPE: Deborah

DISCIPLINA:  Sinais de trânsito

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Educação Infantil

DURAÇÃO: 2 horas

OBJETIVOS

CONTEÚDO

METODOLOGIA

CRONOGRAMA

AVALIAÇÃO

RECURSOS

REFERÊNCIAS

Objetivo Geral: 

-conhecer os sinais de trânsito;

-aprender os deveres de todos nós cidadãos, para garantir a segurança do trânsito.

Objetivo Específico:

-aprender atitudes positivas e cuidados necessários para o dia a dia no trânsito;

-orientações de como ser um bom cidadão.

Sinais de trânsito.

Sensibilização:

-Através de desenhos feitos no quadro negro, mostrar aos alunos alguns dos principais sinais do nosso trânsito;

-nesta aula falaremos sobre o semáforo,explicando sua função e como ele é importante para o nosso trânsito.

Desenvolvimento:

-faremos um cartaz com o desenho de um semáforo;

-incentivar as crianças a colar os papéis coloridos (verde, amarelo e vermelho) nos lugares certos do semáforo.

-cantar a música ‘’Motorista’’.

Atividade de fixação:

-pintura do desenho do semáforo.

Sensibilização: 30 minutos;

Desenvolvimento: 1 hora;

Atividade de fixação: 30 minutos.

É fundamental que a escola ajude a desenvolver habilidades nos alunos para que possam manifestar um comportamento mais  adequado nas possíveis situações. A atividade desenvolvida buscar despertar o conhecimento das crianças sobre uma situação presente em nosso dia a dia.

Cartolina;

Pincel Atônico;

Cola;

Tesoura;

Papel crepom;

Lápis de cor;

Atividade xerocada.

Trânsito- Literatura infantil 1. Manual do educador Editora DCL 2013.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: Iniciaremos a aula com o professor fazendo o desenho de um semáforo no quadro negro, com suas respectivas cores e cada função dele. Depois iniciaremos uma conversa dinâmica e expositiva, sobre a importância da sinalização de trânsito, perguntando se eles conhecem algum sinal de trânsito, e se sabem para que serve, dando espaço para que compartilhem de suas experiências. Abriremos uma discussão sobre nossos deveres e responsabilidades para um trânsito seguro, o que não podemos fazer, cuidados que devemos tomar para garantir a nossa segurança e a de todos.

Desenvolvimento: O professor irá fazer o desenho do semáforo em uma cartolina e colar o cartaz no quadro na altura em que as crianças alcancem , e irá picar papel de na cor verde, vermelho e amarelo e dividirá em três caixas. Depois ele irá pedir para que colem os papeis onde cada cor pertence, quando terminarem colaremos o cartaz na parede da sala para que fique exposto. Cantaremos a música ‘’Motorista’’ fazendo os gestos de forma divertida.

Atividade de fixação: O professor irá distribuir uma atividade em que os alunos tem que pintar o corpo da centopéia comas cores do semáforo, depois que todos estiverem terminado a atividade o professor irá fazer a colagem no caderno.

DATA DE APLICAÇÃO: 04/09/2017

ESCOLA: Escola Municipal Júlio César de Lacerda

INTEGRANTES DA EQUIPE: Deborah

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Educação Infantil

DURAÇÃO: 2 horas

OBJETIVOS

CONTEÚDO

METODOLOGIA

CRONOGRAMA

AVALIAÇÃO

RECURSOS

REFERÊNCIAS

Objetivo Geral:

-introduzir e consolidar as vogais de forma mais divertida.

Objetivo específico:

-reconhecer as vogais através de fichas, músicas, brincadeiras com dado e  pescaria;

-possibilitar o desenvolvimento da linguagem oral através das músicas.

Vogais a,e i,o,u.

Sensibilização:

-aula expositiva e dialogada das vogais;

-apresentação de cartazes com figuras ilustrativas representando as vogais;

Desenvolvimento:

- falaremos sobre a importância das vogais para a formação das palavras;

-colocaremos uma música relacionada a cada uma das vogais, durante a apresentação dos cartazes.

-faremos a brincadeira Pescaria das Vogais.

Atividade de fixação:

-atividade sobre o conteúdo ministrado durante a aula.

Sensibilização: 30 minutos;

Desenvolvimento: 1 hora;

Atividade de fixação: 30 minutos.

As atividades apresentadas de forma lúdica, ajuda a despertar um maior interesse e participação dos alunos, resultando na fixação e aprendizagem do conteúdo proposto.

Cartazes;

Dado;

Cd;

Som;

Vara;

Peixe de papal;

Cola;

Tesoura;

Fita adesiva;

Arame;

Cartolina;

Areia;

Bacia.

BOUQUET, Graça. Letramento Divertido: Alfabetização. 1. Ed. Belo Horizonte: Editora FAPI, 2008.