A PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR
Por: Anderson Martins • 26/10/2022 • Projeto de pesquisa • 1.403 Palavras (6 Páginas) • 73 Visualizações
pedagogia
anderson filipe queiroz martins
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Portifólio
SEmana cultural
Fortaleza - CE
2022
anderson filipe queiroz martins
SEMANA CULTURAL
Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual individual relativa ao 4º Semestre, Portfólio produzido para as Disciplinas de:
- Aprendizagem da Matemática
- Educação e Artes
- Aprendizagem da Língua Portuguesa
- Aprendizagem de Ciências Naturais
- Legislação Educacional
- Literatura Infanto Juvenil
- Aprendizagem de Geografia e História
- Práticas Pedagógicas em Pedagogia: Práticas de Alfabetização e Letramento
- Educação Ambiental
Fortaleza - CE
2022
SUMÁRIO
SUMÁRIO 2
1 INTRODUÇÃO 1
2 DESENVOLVIMENTO 2
2.1 SEMANA CULTURAL 2
3 CONCLUSÃO 4
REFERÊNCIAS 5
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo apresentar soluções para as escolas e dentre algumas dessas soluções estão as relacionadas as matérias
Aprendizagem da Matemática, Educação e Artes, Aprendizagem da Língua Portuguesa, Aprendizagem de Ciências Naturais, Legislação Educacional, Literatura Infanto Juvenil, Aprendizagem de Geografia e História e Práticas Pedagógicas em Pedagogia: Práticas de Alfabetização e Letramento e Educação Ambiental.
Em todo o relatório queremos mostrar estratégias que podem ser utilizadas ao abordar o projeto de uma semana cultural. Compreender a concepção de sujeito a ser formado a partir dos fundamentos teóricos que embasam a etapa do Ensino Fundamental na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Elaborar atividades práticas que atendam aos fundamentos teóricos apresentados na BNCC, acerca dos campos de experiência. E preparar o aluno para cumprir os requisitos formais de construção de um trabalho científico.
No Ensino Fundamental, segunda etapa da Educação Básica, os projetos tornam ainda mais relevante, visto que as interações e a brincadeira são eixos estruturantes das práticas pedagógicas. A importância da ludicidade na Educação Infantil é o ponto crucial desse trabalho, mostrando as ferramentas e práticas que irão edificar as atividades do professor em sala de aula.
O procedimento metodológico de ensino e de aprendizagem que tem por objetivos: favorecer a aprendizagem; interpretar os fundamentos teóricos, identificar as especificidades do trabalho a ser desenvolvido no Ensino Fundamental, entender que as atividades planejadas podem ser aplicadas no contexto do estágio curricular.
Por fim teremos a conclusão do trabalho onde falaremos sobre os resultados que foram alcançados com as pesquisas realizadas nas áreas já citadas acima. Apresentando algumas soluções para toda a situação problema apresentada para a elaboração do relatório.
DESENVOLVIMENTO
SEMANA CULTURAL
Desenvolver o repertório cultural das crianças e dos jovens é uma responsabilidade de toda a sociedade. Essa atitude influencia na construção de caráter dos estudantes e no aprendizado. Por isso, os educadores têm o papel de incentivar seus alunos a praticarem atividades culturais durante o tempo livre entre os períodos de aula.
Os alunos devem ter contato com o aprendizado que vai além das disciplinas tradicionais das escolas – Matemática, Português, Biologia e outras – e por isso precisam ter contato com atividades culturais para que possam trabalhar a sua criatividade. Tais atividades fazem com que os alunos aprendam de uma maneira que está mais relacionada com as metodologias de ensino atuais.
Todo estudante precisa ter seu repertório cultural desenvolvido desde cedo. Essa prática precisa ser incentivada pelos adultos que fazem parte da vida dos mais novos. A construção do repertório cultural pode ocorrer por meio da participação de brincadeiras que explorem diferentes conhecimentos, por meio do contato com filmes, músicas, peças de teatro e muito mais.
Entrar em contato com as mais diferentes culturas do Brasil e do mundo faz com que as crianças e os jovens descubram novos mundos e outras perspectivas, além de terem a oportunidade de aumentarem a sua bagagem cultural. Estudantes que têm contato com a cultura desde cedo são mais capazes de desenvolver os principais valores da vida em sociedade e de saberem interpretar diferentes assuntos do cotidiano.
A finalidade da Semana Cultural é desenvolver a visão científica dos estudantes e a contextualização dos conhecimentos adquiridos em sala de aula com o seu cotidiano. Entende-se, porém, que o processo de aquisição do conhecimento ocorre de maneira individual, onde o discente lida com a obtenção do conhecimento através de experiências e fatos históricos vivenciados por eles e pela influência da evolução do meio em que está inserido.
Demonstrando que o processo do acumulo de conhecimento apresenta caráter cognitivo-construtivista, uma vez que é responsável por modificar comportamentos pessoais e influenciar nos desenvolvimentos tecnológicos, artísticos e científicos da sociedade.
O repertório cultural é uma competência que precisa ser abordada desde a infância, dando uma compreensão maior para os estudantes sobre a sociedade.
O desenvolvimento das crianças no período escolar envolve a absorção de diversos conteúdos diferenciados, visando uma formação completa.
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