A Psicomotricidade
Por: Fran198 • 16/10/2023 • Trabalho acadêmico • 416 Palavras (2 Páginas) • 85 Visualizações
[pic 1]
ENTREVISTA | |
IDENTIFICAÇÃO ESTUDANTE | CURSO: PEDAGOGIA |
DISCIPLINA: | Psicomotricidade |
ALUNO (A): Franciele Prudente | RU: 3991171 |
IDENTIFICAÇÃO ENTREVISTADO (A): | NOME:Marisa Mendonça e Andreia Forcellini. |
NÍVEL DA EDUCAÇÃO BÁSICA QUE ATUA: Educação Infantil-creche, Educação Infantil. | |
HÁ QUANTO TEMPO LECIONA? 13 anos 4 Anos | |
PERGUNTA 1 | VOCÊ UTILIZA CIRCUITO PSICOMOTOR NO COTIDIANO DE SUAS AULAS? Sim Sim |
PERGUNTA 2 | PERCEBE QUE POR MEIO DESSA ATIVIDADE, CONSEGUE MELHOR RESULTADO NA HABILIDADE MOTORA DOS ESTUDANTES? Sim. Sim, e não somente a parte motora tem melhoras significativas mas também a parte cognitiva e afetiva. Ao estimular esse tipo de atividade há interação do corpo com o meio e com os outros. Esse estímulo reflete em melhor desenvolvimento físico, sensorial, cognitivo. Além de aprender e se desenvolver há o desafio e a diversão dos envolvidos. |
PERGUNTA 3 | CITE DOIS EXEMPLOS DE CIRCUITOS PSICOMOTORES ELABORADOS POR VOCÊ, QUAIS MATERIAIS UTILIZADOS, QUE JÁ APLICOU COM SEUS ESTUDANTES E CONSEGUIU ATINGIR O OBJETIVO PROPOSTO. Andar encima de cordas. (CORDA, COPOS, BOLAS...) Caixas de papelão. 2 caixas. Entrar dentro de uma, em seguida dentro da outra e ir passando a caixa para frente e assim sucessivamente. Sim Exemplos: Dança,estátua, dança da cadeiras e morto ou vivo.Circuito de obstáculos Dispor obstáculos pelo caminho como bambolês para passar dentro, corda para passar por baixo ou saltar, cadeira para desviar...No fim pegar uma bola e tentar acertar num balde ou cesto à certa distância... Importante marcar o tempo para estimular a agilidade e o desafio e já ensinar noções matemáticas. |
CIRCUITO PSICOMOTOR | |
IDENTIFICAÇÃO | CURSO: Pedagogia |
DISCIPLINA: | Psicomotricidade |
ALUNO (A): Franciele Prudente | RU: 3991171 |
NOME DA ATIVIDADE: Obstaculos | |
FAIXA ETÁRIA: | 2 a 5 Anos |
OBJETIVOS | Induzir a capacidade de percepção por meio do conhecimento dos movimentos e da resposta corporal. Induzir a confiança em si mesma Trabalhar a comunicação para a interação social Trabalhar a coordenação motora da criança. |
Nº de participantes | Vários participantes por tanto um de cada vez. |
RECURSOS | Materiais, tecnologias e recursos utilizados: |
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO | Descrição: |
FOTOS DO CIRCUITO CRIADO |
...