A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Sociologia da Educação

Sonia M. Portella Kruppa

Sociologia da Educação

Agradecimentos

Esta proposta para o ensino da Sociologia da Educação é parte de experiências concretas. Teve sua origem na tentativa de integração dos conteúdos das disciplinas de 1ª e 2ª séries do Curso de Pedagogia da Fundação Santo André, nos anos de 1985 e 1986. A vivência democrática desta experiência, bem como as críticas e sugestões de alunos e professores, já à época, foram um forte estímulo para que esta proposta se tornasse um embrião. Alguns alunos chegaram a participar opinando sobre a clareza e objetividade dos textos aqui apresentados, quando de sua sistematização. A leitura crítica do material foi também feita pelas professoras Paula Gioia e Rosemeire de O. Nascimento do grupo CRISÓIS. Por sua prática em sala de aula, este grupo tem realizado a defesa mais consistente da escola pública, contribuindo significativamente nas propostas e experiências de mudança no âmbito dos sistemas municipais de ensino dos quais participei entre os anos de 1989 a 1992. Ainda, durante sua elaboração, foram enriquecedoras as críticas e contribuições de José Carlos Libâneo, Heloísa Dupas, Paulo Meksenas, bem como dos demais docentes que compuseram o grupo interdisciplinar, responsável pelo Projeto "Revisão Curricular da Habilitação Magistério". Em sua revisão, 20 anos depois da 1ª edição, outros "Josés" e "Marias" deram sua contribuição. Nessa revisão a escola continua tendo centralidade. As mudanças havidas na escola e os desafios que continuam presentes são o fio condutor principal, onde se destaca a questão dos jovens e de seu acesso à escola. Dentre os problemas, o significado ou a falta de significado que a escola tem para muitos de seus usuários.  A todos que deram suas contribuições nessa revisão, os meus agradecimentos.

Sumário

Apresentação

CAPÍTULO I:

A educação como tema da Sociologia

Introdução

Textos de apoio

O que torna possível a educação

A educação e a escola — as relações entre saber e poder

A educação escolar e a educação fora da escola

Cultura/educação/conhecimento

Leitura complementar

A escola educa?

Atividades

Bibliografia complementar

CAPÍTULO II:

O contexto brasileiro: capitalismo e as explicações da Sociologia

Introdução

Textos de apoio

Brasil, país capitalista

As idéias liberais e a escola

Compreendendo a realidade com o auxílio da Sociologia

A visão de educação em Durkheim

As idéias de Marx

Os marxistas e o cotidiano

a. Reprodução ou mudança das relações sociais

b. A vida cotidiana e a divisão do trabalho: alienação e preconceito

c. Os elementos que estruturam a vida cotidiana favorecem a alienação e os preconceitos

d. A análise marxista pode ser usada no estudo da escola

Leituras complementares

Alguns trechos de Durkheim

Marx e a cultura

Atividades

Bibliografia complementar

CAPÍTULO III:

A escola no Brasil

Introdução

Textos de apoio

A escola no contexto capitalista brasileiro

Escola e renda

Escola e trabalho

A escola não é uma só...

A organização da escola

No interior das escolas a burocracia conta com um poderoso aliado: o poder disciplinar

a. O administrativo tem precedência sobre o pedagógico

b. A submissão

c. A situação de medo

d. A burla

e. As situações de preconceito

Atividades

Bibliografia complementar

CAPÍTULO IV: Educação e cidadania

Introdução

Textos de apoio

Estado e educação — definições necessárias

Democracia e poder

Regimes políticos e formas de governo

Regime democrático em construção

A escola e a cidadania negada

A "ausência" do usuário: limitação no uso da coisa pública

A merenda escolar

Os remanejamentos e as atividades de recuperação

O desrespeito profissional

A escola pública de qualidade é possível

A participação popular no controle do Estado — os movimentos populares e a organização dos educadores

Leituras complementares

Uma escola, no meio de três favelas, é respeitada e protegida por pais de alunos e pela comunidade

A propósito de Estado e educação — o caso do município de São Paulo

Democratização da gestão: o planejamento como instrumento de participação popular

Atividades

Bibliografia complementar

Referencial bibliográfico

Apresentação

 Este livro destina-se àqueles que querem atuar como professores. Apresenta um conjunto de conhecimentos e reflexões da Sociologia, cujo estudo possibilitará uma apreensão mais profunda dos fatos e problemas que envolvem a realidade educacional vivida por professores e alunos. A Sociologia da Educação é uma disciplina que integra a Sociologia Aplicada, isto é, uma disciplina que, em conjunto com outras, procura interferir racionalmente nos processos educacionais.

A escola básica é um direito da população brasileira inserida ainda num contexto de desigualdades sociais. Compreender as relações entre esta escola e a a sociedade brasileira nos níveis político, econômico e social é de fundamental importância. O que se quer é buscar na Sociologia subsídios teóricos e instrumentos de reflexão que contribuam para colocar os alunos de frente para a escola e para a sociedade no sentido de (re)conhecê-la em seus múltiplos aspectos. Nesta proposta, está em jogo a compreensão da escola, de seus desafios e possibilidades, procurando formas de contribuir para a superação de seus limites sociais e institucionais.