Ad1 educação a distância cederj 2016.2

                                               AD1 Educação à Distância

Nome: Klary de Carvalho Leal

Matrícula: 16216080223

Polo: Miguel Pereira

Questão 01

a)- De acordo com o texto 1 a prática da EaD é desenvolvida por pessoas que já são adultas e que buscam uma capacitação. O principal motivo é a flexibilidade do tempo, ou seja, ser “dono” do seu próprio horário somente respeitando as diretrizes pedagógicas.

b)- A minha escolha pela EaD foi pela busca de uma capacitação para o mercado de trabalho, por questões geográficas, além de flexibilidade com os horários e também relação custo-benefício. O fator de suma importância é a qualidade em que se encontram os cursos de EaD e o contigente de pessoas que estão se formando nessa modalidade de ensino atualmente.

c)- O meu entrevistado respondeu que é estudar a distância pela internet. A resposta do entrevistado não está incorreta, porém, somente incompleta, porque este em nenhum momento exemplificou como seria a atuação dessa modalidade. A EaD passa por diversas transformações ao longo do tempo. Atualmente, a comunicação é multidirecional, pois ocorre tanto entre estudantes e tutores, como entre estudantes, ocorrendo de forma irrestrita, sendo totalmente estimulada e beneficiada pelos meios tecnológicos. Aqui os recursos didáticos são todos pensados para este fim. Não há limites para o conhecimento, e o principal papel do professor-tutor é direcionar a busca do estudante por conhecimento, estimulando-o a ir cada vez mais além. O aluno, neste contexto, é considerado coautor deste processo. Em tempos mais remotos a EaD foi marcada por recursos tecnológicos de multimídia que eram utilizados como suporte para conteúdos que complementavam o que era apresentado pelos textos didáticos impressos. Rádio, televisão, vídeo-cassete são alguns exemplos destes suportes. Esta fase aconteceu entre as décadas de 60 e 80. No começo da modalidade a EaD apresentava uma concepção centrada na transmissão do conhecimento, e a comunicação era unidirecional. A interação entre professor e aluno ainda não tinha alçado a importância que tem atualmente, pois o professor era tratado como mero transmissor de conteúdos e os alunos receptores passivos. A formação do estudante era realizada totalmente através de correspondência e, principalmente, voltada para cursos técnicos, como cursos de modelagem, corte e costura e eletrônica ou formação supletiva.

Questão 2

a)-Na aula da professora Mariana ela estava sem a chave da sua sala e todos já haviam procurado, mas sem sucesso. A diretora Cláudia pediu para que a professora subisse com os alunos e pasasse um filme didático e que tinham vários DVD´s do 4 ano e ela podia escolher. A professora então escolheu e subiu com os seus alunos.

b)-Na escola Manoel Teixeira foram entregues pela prefeitura computadores, TV´s, DVD´s, Datashow e outros. A professora Eliene depois de um mês solicitou a utilização dos computadores para os seus alunos. A diretora da escola disse que os recursos entregues não tinham nenhuma utilidade e por isso, iam continuar guardados e que o aprendizado do aluno era em sala de aula, através da repetição de exercícios e com empenho do professor em sua prática pedagógica.

c)-A tecnologia tem que ser um recurso que auxilie o professor, que possibilite a oportunidade do aluno conhecer e se interessar mais pelo assunto proposto, que ele se sinta motivado e assim tenha o interesse em conhecer cada vez mais.

Questão 03

Todo o processo baseado em um recurso tecnológico, ocorre no âmbito social, político e econômico de um país A sociedade atual vivencia um amplo processo de transformação no que diz respeito à intensificação do acesso à comunicação e informação.  É neste cenário, que se percebe que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) atuam de maneira benéfica no processo de aprendizagem e possibilitam significativas alterações no que se refere as questões pedagógicas da EaD. Esses novos avanços no que diz respeito a tecnologia tem intensificado o mundo da EaD possibilitando uma educação de qualidade para estudantes e professores com vias de acesso cada vez mais inovadoras a distância, proporcionando ao estudante um conhecimento aprofundado dentre essas interações. Esse novo mundo técnológico comunicacional não se restringe apenas ao conhecimento na EaD, também se solidifica nas relações pessoais dos envolvidos.

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