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Atividade: Analise da proposta didático-pedagógica

Por:   •  1/5/2014  •  Seminário  •  253 Palavras (2 Páginas)  •  114 Visualizações

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Universidade Aberta do Brasil - UAB

Universidade Federal de Santa Maria - UFSM

Centro de Educação - CE

Curso de Pedagogia

Polo: Três de Maio - RS

Disciplina: Processos da leitura e da escrita.

Professor:

Tutora (s): Indiara Rech

Acadêmico: Tarciso Flores Correa

Data: 29/04/2014

Atividade: Analise da proposta didático-pedagógica.

No decorrer da disciplina, podemos observar que a criança ao começar o processo de alfabetização é influenciada por diversas fontes e entre elas, o meio social em que ela está inserida, o que pode dificultar ou facilitar a assimilação desse processo. Assim é importante que o professor alfabetizador leve em conta toda a carga social e cultural que o aluno traz consigo, pois muitas vezes ao querer corrigir o aluno, o professor acaba por inibir que esse aluno se expresse de forma natural, por temer ser corrigido novamente.

Ao retomar o assunto dos vídeos que trabalhamos semanas atrás, temos uma noção de como as crianças elaboram sua escrita, umas usando números e letras, outras usando somente letras do seu próprio nome, outras relacionando a quantidade de letras com o objeto descrito e assim por diante. E é nesse ponto que a figura do professor é decisiva, pois a partir de uma proposta didático-pedagógica, esse professor poderá ajudar no desenvolvimento do aluno não somente corrigindo o que está errado na sua escrita ou leitura, mas como nós vimos no texto "Combinação perfeita", o professor através de estratégias, questionamentos e diálogos com toda a turma, poderá fazer com que os próprios alunos percebam o que erraram e consertem esses erros.

Fontes pesquisadas:

Vídeos disponibilizados no ambiente.

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