Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL

RIBEIRÃO PRETO

2013

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil

RIBEIRÃO PRETO- SP

2013

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................

Introdução.................................................................................................................

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil

1 – Observação e Interação na Escola......................................................................

2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................

3 – Plano de Aula.......................................................................................................

4 – Regência..............................................................................................................

Considerações Finais..............................................................................................

Referências Bibliográficas......................................................................................

Anexos.......................................................................................................................

IDENTIFICAÇÃO

Nome

Curso: Pedagogia

Semestre: 4º

Ano: 2013

Início do estágio: 02 / 10 / 2013

Término do Estágio: 02 /11 / 2013

Instituição concedente do estágio

Nome da Instituição:

Endereço:

Telefone

Responsável:

I – INTRODUÇÃO

O presente trabalho, tem por finalidade relatar os fatos vivenciados durante o Estágio em Educação Infantil em uma turma de Pré Escolar I (Pré-I). Buscaremos também, fomentar a atual situação desta Escola. Será que esta possui uma estrutura adequada para receber alunos de educação infantil? Como se da organização do ambiente escolar? Há democracia presente neste ambiente?

Como será possível perceber, o corpo deste relatório terá em si a realidade vista neste ambiente, que deixa claro como se encontra a atual situação da educação do nosso País.

De acordo com a LDB Lei n° 9394/96 em seu Art. 29 estabelece que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica estando porém em pé de igualdade com o Ensino Fundamental

Mas como é do nosso conhecimento, a educação nas Escolas Públicas situadas em bairros abastados ou com uma melhor condição social, maquiam a realidade dos municípios . Basta uma visita em uma instituição localizada no centro de qualquer cidade e outra em uma escola da periferia, para perceber a diferença e o descaso.

Iremos discorrer sobre a realidade de uma creche com pré-escola, situada na periferia da cidade de Jardinópolis-SP e veremos o que nós futuros professores podemos esperar e mais do que isso, o quanto é importante estarmos a par dessa verdade e preparados para vencer os desafios e sermos prudentes educadores.

II – DESENVOLVIMENTO:

Avaliação das atividades de orientação e discussão do Estágio

Graças à dedicação e o empenho de nossa tutora Joice, foi possível realizar esse estágio com uma visão profissional e não de iniciantes como havíamos pensado. Devido sua preocupação em deixarmos tranquilos trouxe nos seus métodos de ensino, ferramentas fundamentais que não deixaram dúvidas de nossa capacidade e preparo acadêmico. A ela devemos grande parte desse trabalho e também nossa admiração.

a-) Observação e Interação.

Apresentação na Unidade Escolar..............................................................

A Escola Municipal de Educação Infantil analisada nesse relatório está situada na cidade de Jardinópolis SP, na periferia, em um bairro afastado. Devido a necessidade de uma educação infantil em tempo integral, a Escola foi fundada no ano de 2012 e nela estão matriculadas crianças desde o berçário até o Pré II. Esta se apresenta com dez salas de aula, quatro banheiros, uma copa-cozinha, uma secretaria, uma sala de professores e um refeitório. Possui no total 33 funcionários sendo que 20 são professores e os demais estão divididos nos cargos secretário de escola, Diretora, Merendeira, Porteiro e Auxiliar de Serviços Gerais, e com aproximadamente 250 alunos com faixa etária de 1 a 5 anos.

A sala observada nesse estágio foi visitada do dia 04 a 24 de outubro de 2013 sendo composta de 17 alunos, 10 meninos e sete meninas.

Nessa Escola, pode-se perceber a falta