Estudos Métricos da Informação

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Natasha Lima Medeiros Ferreira 1

Universidade Cidade de São Paulo

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Rafael Lima Medeiros Ferreira 2

Universidade Federal do Amazonas

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 ANÁLISE DAS CONVERGÊNCIAS DA GERAÇÃO E USO DO CONHECIMENTO ENTRE O PPGE/UNICID E AS REUNIÕES NACIONAIS DA ANPEd

  

RESUMO

Os Estudos Métricos da Informação têm como objetivo mensurar o desenvolvimento da informação, especialmente a científica. Eles permitem monitorar quantitativamente a geração e o uso do conhecimento, avaliando o impacto da produção científica, sua disseminação e influência em diferentes suportes, utilizando ferramentas de análise baseadas em recursos quantitativos. Este artigo teve como objetivo geral mapear a produção^[b] e o uso do conhecimento no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Cidade de São Paulo (PPGE/UNICID). A pesquisa, de caráter documental, analisou as convergências entre as temáticas abordadas no PPGE/UNICID e os Grupos de Trabalho das Reuniões Nacionais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), evidenciando um forte alinhamento entre os universos comparados.

Palavras-chave: indicadores de ciência; publicações científicas; pesquisa educacional.

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ABSTRACT

Information Metric Studies aim to measure the development of information, especially scientific information. They allow quantitative monitoring of the generation and use of knowledge, evaluating the impact of scientific production, its dissemination and influence in different media, using analysis tools based on quantitative resources. This article had the general objective of mapping the production and use of knowledge within the scope of the Postgraduate Program in Education at the Universidade Cidade de São Paulo (PPGE/UNICID). The research, of a documentary nature, analyzed the convergences between the themes addressed in the PPGE/UNICID and the Working Groups of the National Meetings of the National Association of Postgraduate Studies and Research in Education (ANPEd), showing a strong alignment between the compared universes.

Keywords: science indicators; scientific publications; educational research.

1 INTRODUÇÃO

Para compreender melhor a trajetória da pós-graduação, especialmente na área de educação no Brasil, é necessário considerar seus movimentos de formação na sociedade. A pesquisa e a pós-graduação são ações interligadas, integrando a história das instituições de ensino superior, mas também se desenvolvendo em espaços fora delas. No caso d^[c]

O objeto de estudo da presente pesquisa são as produções do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Cidade de São Paulo (PPGE/UNICID), com foco no processo de geração e uso do conhecimento na área da educação. Criado em 1997, o programa tem produzido conhecimento, ciência e informação por meio de suas dissertações, contudo, até o momento, esse conhecimento não foi devidamente mapeado.

XXXX^[d]

A Ciência da Informação (CI) realiza pesquisas voltadas aos Estudos Métricos da Informação (EMI), que consistem na avaliação da informação gerada e utilizada. Nesse contexto, propõe-se inserir a temática dos EMI no universo do PPGE/UNICID, considerando sua importância para a implementação e monitoramento de políticas científicas. Este campo tem como responsabilidade desenvolver aportes teóricos e metodológicos para mensurar diferentes formas de produção do conhecimento, especialmente aquelas institucionalizadas, como artigos científicos, livros, capítulos e outros materiais bibliográficos (Sobral e Bufrem, 2022).

A Ciência da Informação (CI) engloba entre as suas preocupações a de investigar os mecanismos de produção, representação, disseminação e avaliação da informação.  Os Estudos Métricos da Informação (EMI) são uma das áreas de interesse da CI e dedicam-se à identificação e avaliação da informação, seu alcance, influência e impacto (Curty e Delbianco, 2020, p. 2).

Os EMI permitem acompanhar a geração e o uso do conhecimento, avaliar o impacto científico e identificar a disseminação e influência da ciência. Assim,^[e] surge a questão: quais temáticas o PPGE/UNICID tem produzido no campo da educação? O objetivo geral deste artigo é mapear a produção e o uso do conhecimento no âmbito do PPGE/UNICID, comparando as temáticas abordadas com aquelas em evidência nas Reuniões Nacionais da ANPEd, a fim de verificar o alinhamento do Programa com a produção científica nacional.

A coleta de dados analisou as produções científicas do PPGE/UNICID^[f] com base nas palavras-chave dos resumos, utilizando indicadores métricos para identificar as temáticas em destaque. Além disso, foi realizada uma análise das orientações dos docentes dentro das linhas de pesquisa do Programa. Como base comparativa, utilizou-se os Anais das Reuniões Nacionais da ANPEd, dada sua relevância para a área da educação.

As pesquisas realizadas nas universidades, pela sua relevância e rigor, desempenham papel central nos avanços sociais, especialmente na área da educação. Assim, ao analisar a produção científica do PPGE/UNICID, espera-se inferir sua contribuição para o campo educacional, evidenciando o impacto que suas pesquisas têm além dos limites institucionais.