FASES DO DESENVOLVIMENTO

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                                         Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Orientação em Praticas em Projetos na Infância

FASES DO DESENVOLVIMENTO

Aline Cristina Caetano Dutra RA: 1605562

Polo: Aguai

Ano: 2017

PLANO DE AULA

1. IDENTIFICAÇÃO

Tema da aula: FASES DO DESENVOLVIMENTO

Área do conhecimento: NATUREZA E SOCIEDADE

Público-alvo: Educação Infantil: (  ) 0 a 3 anos (x) 4 a 5 anos

Duração: 50 minutos

2. CONTEÚDO

- Resgatar histórias de vida por meio de fotos;

- Estabelecer diferenças entre bebê, criança, adolescente, adulto e idoso;

- Expressar oralmente sentimentos, ideias e opiniões;

- Identificar os objetos de acordo com as fases do desenvolvimento.

3. OBJETIVOS

- Identificação progressiva de algumas singularidades própria e das pessoas com as quais convive (interage);

- Respeito às características pessoas relacionadas ao gênero, à etnia, à estatura, etc;

- Relato de fatos, ocorrências e experiências vividas em sequencia temporal e causal;

- Leitura de objetos;

- Leitura de imagens;

- Leitura não convencional de palavras;

- Representação de ideias por meio de diferentes tipos de registros;

- Reconhecimento de sua identidade e suas características físicas;

- Expressão de sensações e percepções visuais e auditivas.

4. RECURSOS

Fotos trazidas de casa

Cartaz com a música “FAMILIA” – Nando Reis

Folha de cartolina

Rádio

Revista para recorte

Cola e tesoura

5. ORGANIZAÇÃO DA AULA:

a. Introdução ao tema da aula

Antes desta aula é necessário deve ser pedido para os pais enviarem fotos dos alunos de quando eram bebê e criança;

Colocar na lousa a palavra FAMILIA bem grande e motivar cada um a falar sobre sua família, quem faz parte, para que todos possam perceber que existem vários grupos familiares;

b. Desenvolvimento da aula:

As crianças apresentarão as fotos trazidas de casa, descrevendo as características de cada uma das diferentes fases vividas;

Escutarão a música “FAMILIA” – Nando Reis, promovendo uma dança divertida.

Classificação de figuras de pessoas encontradas nas revistas.

c. Atividades para as crianças

- Elaboração de uma linha do tempo;

- Irão sublinhar a palavra FAMILIA no cartaz;

- Pesquisar em revistas imagens de diferentes pessoas;

6. AVALIAÇÃO

- Sondagem: onde se espera que a criança seja capaz de expressar seus desejos e sentimentos (participação das rodas de conversas), cuidar dos materiais de uso individual e coletivo, representar ideias por meio de desenhos (atividade gráficas) e apreciar a experiência contada.