Gestão Participativa: Caminho para interação educacional.
Por: LudimilaFN • 9/6/2020 • Trabalho acadêmico • 1.365 Palavras (6 Páginas) • 171 Visualizações
Tema: Gestão Escolar
Título: Gestão Participativa: caminho para interação educacional.
- Introdução
A gestão participativa tem sido apresentada em elementos e leis, entre outros. A LDB 9394/96 traz em seu texto a importância de uma gestão compartilhada e democrática, que considere a participação de todos os colaboradores envolvidos no processo educacional.
O presente projeto tem como objetivo contribuir para as ações participativas e as relações interpessoais, a troca de experiências através do dialogo que propicia a reflexão relacionada às competências e habilidades de cada um.
As dificuldades encontradas frente a uma gestão escolar requer domínio de liderança facilitando a interação do grupo para desenvolver as ações em parceria visando à melhoria da gestão educacional.
- Definição do problema ou situação geradora do projeto
A importância atribuída à gestão democrática e participativa a necessidade de estabelecer o dialogo, estabelecendo a vertente da criação de mecanismos para que todos participem da ação, articulando os vários segmentos da escola no sentido de todos e somos importantes no processo de construção, não só dando a contribuição mas também sendo ouvidos e respeitados em suas opiniões.
O desafio principal da gestão que interliga todos os segmentos da escola requer preparo para lidar com as relações interpessoais mantendo-se aberto as resistências que ocorrem em qualquer momento de mudança.
Diante do que aqui se apresenta, elencamos as seguintes questões norteadoras:
- De que forma a gestão participativa exerce influencia nas praticas escolares diárias?
- Qual postura adequada na função de liderar pessoas?
- Como estabelecer uma ação de responsabilidades compartilhada?
- Justificativa
O principal objetivo desse projeto é promover a articulação de ideias dos profissionais que formam a equipe escolar, buscando melhorias para o aperfeiçoamento dos trabalhos elaborados a serem desenvolvidos durante o ano letivo.
A gestão democrática e participativa é estabelecida através de discussões, deliberações e planejamento. O grupo empenhado em contribuir de forma efetiva nesse processo de interação em prol de uma educação eficaz e harmoniosa, deve criar meios de solucionar problemas, acompanhar, executar e avaliar em conjunto das ações voltadas ao desenvolvimento da escola.
Dessa forma, o presente projeto enfatiza a necessidade de sustentar ações no dialogo e na troca de experiências priorizando a participação efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar.
- Objetivos
- Geral:
Enfatizar a importância do dialogo e a troca de ideias para um desenvolvimento pleno da educação.
- Especifico:
Identificar os pontos a serem modificados para realização de interação; Propor discussões que interajam com todos os segmentos escolares; Proporcionar espaços de ações com reflexões que contribuam para modificação pessoal.
- Resultados esperados com a realização do projeto
O resultado esperado desse projeto é promover a efetiva articulação dos segmentos escolares, buscando a identificação dos problemas encontrados no espaço escolar criando meios para modificação deste quadro.
Essa participação da comunidade escolar na tomada de decisões permitirá a reflexão da união, como essencial para as questões norteadoras relacionadas às atividades e replanejamento das decisões na gestão participativa e coletiva.
- Abrangência do projeto
O público alvo do projeto terá a participação dos gestores, equipe pedagógica, funcionários administrativos, auxiliares docentes, discentes, família e comunidade.
A abrangência do projeto será com os citados acima, os mesmos são responsáveis pela formação e desenvolvimento pleno a aluno.
- Cronograma
Mês Fevereiro (1ᵅ semana) (2ᵅ semana) Março (1ᵅ e 2ᵅ semana) 3ᵅ semana 4ᵅ semana Abril 1ᵅ semana 2ᵅ semana 3º semana 4º semana | Ações Reunir a equipe (gestora, pedagógica, administrativa, auxiliares e docentes para pontuar as dificuldades e potencialidades vivenciada nos 2 (dois) últimos anos na unidade escolar; Traçar as metas e objetivos pedagógicos em conjunto com a equipe contando com a participação de todos os segmentos, com objetivo principal de trabalhar com a realidade inserida no dia a dia da comunidade escolar; Organizar as ideias apresentadas para o ano letivo, promover uma votação para eleger um tema principal a ser desenvolvido na escola a fim de estimular as práticas da gestão democrática, o tema deverá priorizar a interdisciplinaridade buscando uma aprendizagem efetiva dos alunados de modo a incidir, progressivamente, na melhoria do desempenho escolar; Apresentar os recursos financeiros disponíveis para o ano letivo para que a equipe elabore o plano de trabalho contendo o planejamento para cada projeto a ser desenvolvido na escola bem como sua estimativa de custo; O plano de trabalho deverá viabilizar parcerias com a família e comunidade; Promover dinâmicas e eventos participativos buscando a efetiva interação do grupo de trabalho; Mobilizar a família através de reuniões pedagógicas para que acompanhem o processo ensino de aprendizagem dos alunos compreendendo suas funções para contribuição do mesmo; Desenvolver ações voltadas para conscientização da comunidade escolar da importância de manter o patrimônio escolar preservado, conservado e harmonioso; Acompanhar o desenvolvimento das ações planejadas integrando os saberes para contribuir na educação consciente e formação cidadã; |
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