Historia dos numeros

 Os Números: Historia de uma grande invenção

Introdução:

Os homens da antiguidade viveram há milhares de anos e não tinham entendimento do que seria contar e nem sabiam como fazê-los.

Os homens desta época sobreviviam da caça, da pesca e dos frutos, com a intensidade em que a população crescia criou a necessidade de se controlar seus animais e para este controle eles faziam uso de pedras para associar a quantidade de animais e frutos.

Para se cuidar das ovelhas, por exemplo, e saber quantas tinham, eles pegavam as pedras e para cada ovelha era usada uma. Em matemática, chama-se: correspondência um a um, para cada animal uma pedra.

As pesquisas apontam também que para se fazer as contagens os  homens primitivos usavam os dedos  para contar , por exemplo para cada objeto se usava um dedo. Este sistema com a contagem dos dedos se usa ate os dias atuais pelas crianças que se inicia no processo de aprendizagem com a matemática.

Na medida em que foi evoluindo o homem e aumentando seus conhecimentos, sentiu-se a necessidade de registrar tudo que se contava então ele começou a fazer uso de outros objetos como o uso de pau e também fazendo marcações nas paredes das cavernas. Esta era uma maneira para eles terem controle de seus rebanhos e das coisas que se compravam e vendiam.

Adição e subtração

A ideia de juntar, reunir e acrescentar esta relacionada à adição e a de retirada de subtração.

Para que haja uma compreensão dos números e fazer adição ou subtração é necessário entender as regras básicas do sistema numeral decimal.

Utilizar técnicas de cálculos é importante para que não fique somente na parte técnica de aprendizagem, assim a criança desenvolverá o seu cognitivo, seus conhecimentos e além de tudo aprenderá diversas formas de realizar adição e subtração.

A técnica usada do calculo mental pelas crianças, demostram que elas têm autonomia e são crianças seguras que futuramente terão mais facilidade para resolver situações problemas.

Para que haja uma facilidade desta aprendizagem, pode se utilizar o ábaco que é um objeto e a criança poderá aprender brincando.

Com o ábaco poderemos desenvolver com elas situações problemas e demonstrar como é utilizado, ou seja, fara com que a criança obtenha o conhecimento que 10 unidades é formada por 1 dezena, e que 10 dezenas é formada por 1 centena e assim por diante.

As crianças tem grande dificuldade com o processo do ¨vai um¨ e isto causa muita confusão na mente deles, por isto é importante a representação  por um objeto entre eles e o mais utilizado são o ábaco e o material dourado.

A subtração para os alunos esta associada ao processo de retirar e isto causa também confusão na cabeça das crianças. E para que isto seja evitado devemos explorar recursos juntos com eles para que haja uma melhor compreensão dos conceitos e das propriedades da subtração.

DIVISÃO

O ser humano lida com a divisão no dia a dia, desde sua infância,exemplo disto é quando uma criança recebe algum doce e tem que compartilhar com outras crianças de maneiras que todos ao seu redor recebam o mesmo doce.

Exemplo: 10 chicletes para 5 colegas ou irmãos, ela terá que distribuir de maneira igual para que todos recebam os chicletes.