PLANO DE AULA - EDUCAÇÃO INFANTIL

DATA DE APLICAÇÃO:  14  DE SETEMBRO 2017

ESCOLA: CMEI SANTA AMELIA

INTEGRANTES DA EQUIPE:  SILVANA APARECIDA FRATUCELLO

DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: MATERNAL II

DURAÇÃO: 01 AULA

OBJETIVOS

CONTEÚDO

METODOLOGIA

CRONOGRAMA

AVALIAÇÃO

RECURSOS

REFERÊNCIAS

Conhecer, nomear e identificar e as formas geométricas (quadrado e círculo).

Estimular a desinibição e o entrosamento entre as crianças..

Desenvolver o raciocínio lógico, a psicomotricidade, a coordenação motora e a criatividade.

Realizar um desenho a partir de elementos dados.

Será abordado o tema: Formas geométricas  (quadrado e circulo)com giz de cera, colas coloridas, canetas gel, sulfite e cartolinas coloridas em diferentes tamanhos.  As crianças irão explorar manusear, conhecer, diferenciar e brincar livremente com os colegas e as professoras.

1ª etapa: Quadrado

1ª Atividade: Roda de conversa

•               Através de uma conversa informal, com as crianças em rodinha perguntar a elas  se conhecem as figuras geométricas e se sabem nomeá-las. Pedir para as crianças procurar na escola, na sala de aula objetos, utensílios  que lembram as formas geométricas(círculo, quadrado, triângulo e retângulo);
• Após esta conversa fazer registro através de desenhos com interferência das formas geométricas, com atividades de colagens e  contorno.

Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas, bem como a participação, interesse de construir as figuras cooperação, socialização e criatividade de cada aluno.

Folhas de sulfite e cartolinas de diversas cores e tamanhos cortadas em quadrados,

Giz de cera, colas coloridas e canetas Gel.

Reunião de  planejamento de aulas, entre professores, coordenadores e pedagogos.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Iniciar a aula colocar todas as crianças, formando um grande quadrado na sala, apresentar o quadrado com cartolina falar sobre ele e depois mostrar diversos quadrados em cartolina e sulfite de cores e tamanhos diferentes e após deixa-las manusear livremente estes diferentes quadrados promovendo a interação entre eles e a professora. Então tenta dizer o nome da forma e mostra uma figura  ou objeto que contenha  essa forma, entregar a cada criança um quadrado e solicitar que tentem identificar a forma. Em seguida orientá-los para que façam as devidas dobraduras e em seguida completem os olhos, boca e focinho com lápis colorido e após terminado colem em seus cadernos.

DATA DE APLICAÇÃO:  15 DE SETEMBRO 2017

ESCOLA:  CMEI SANTA AMELIA

INTEGRANTES DA EQUIPE: SILVANA APARECIDA FRATUCELLO

DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:  MATERNAL II

DURAÇÃO:  02° AULA

OBJETIVOS

CONTEÚDO

METODOLOGIA

CRONOGRAMA

AVALIAÇÃO

RECURSOS

REFERÊNCIAS

Conhecer, nomear e identificar e as formas geométricas (quadrado e círculo).

Estimular a desinibição e o entrosamento entre as crianças..

Desenvolver o raciocínio lógico, a psicomotricidade, a coordenação motora e a criatividade.

Realizar um desenho a partir de elementos dados.

Será abordado o tema: Formas geométricas (quadrado e circulo) com giz de cera, colas coloridas, canetas gel, sulfite e cartolinas coloridas em diferentes tamanhos. As crianças irão explorar manusear, conhecer diferenciar e brincar livremente com colegas e as professoras.

 2ª Etapa quadrados,

Atividade: Construindo figuras geométricas

           Espalhar formas geométricas, blocos lógicos, coloridos no chão e pedir que as crianças identifiquem através de brincadeira as formas, deixando-as criar de forma livre: bonecos, robôs, casa, fazendinhas entre outros.

• Incentivar a dizerem o nome e a cor das formas.

Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas, bem como a participação, interesse de construir as figuras cooperação, socialização e criatividade de cada aluno.

Folhas de sulfite e cartolinas de diversas cores e tamanho cortadas em quadrados,

Giz de cera, cola colorida e caneta Gel.

Reunião de  planejamento de aulas, entre professores, coordenadores e pedagogos.

DATA DE APLICAÇÃO:  18 DE SETEMBRO 2017

ESCOLA:  CMEI SANTA AMELIA

INTEGRANTES DA EQUIPE: SILVANA APARECIDA FRATUCELLO

DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO

TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:  MATERNAL II

DURAÇÃO:  3° AULA

OBJETIVOS

CONTEÚDO

METODOLOGIA

CRONOGRAMA

AVALIAÇÃO

RECURSOS

REFERÊNCIAS

Conhecer, nomear e identificar e as formas geométricas (quadrado e círculo).

Estimular a desinibição e o entrosamento entre as crianças..

Desenvolver o raciocínio lógico, a psicomotricidade, a coordenação motora e a criatividade.

Realizar um desenho a partir de elementos dados.

Será abordado o tema: Formas geométricas (quadrado e circulo) com giz de cera, colas coloridas, canetas gel, sulfite e cartolinas coloridas em diferentes tamanhos. As crianças irão explorar manusear, conhecer diferenciar e brincar livremente com colegas e as professoras.

3ª etapa quadrado

 Atividade: Trabalhar com dobraduras Entregar às crianças formas geométricas já recortadas em papel coloridos, orientando-as e auxiliando a fazerem as dobraduras .

50 MINUTOS

Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas, bem como a participação, interesse de construir as figuras cooperação, socialização e criatividade de cada aluno.

Folhas de sulfite e cartolinas de diversas cores e tamanho cortadas em quadrados,

Giz de cera, cola colorida e caneta Gel.

Reunião de  planejamento de aulas, entre professores, coordenadores e pedagogos.