PROJETO DE INTERVENÇÃO SALA DE CULTURA PROJETO CHUVA DE LETRAS
Por: Cassialuz • 27/10/2016 • Trabalho acadêmico • 2.507 Palavras (11 Páginas) • 496 Visualizações
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação a Distância Polo Eldorado - MS
Curso de Letras
DESAFIO PROFICIONAL
PROJETO DE INTERVENÇÃO SALA DE CULTURA PROJETO CHUVA DE LETRAS
ACADÊMICA: CÁSSIA SANTOS
TUTOR A DISTÂNCIA: LINDOLFO A. MARTELLI
ELDORADO
2016
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação a Distância Polo Eldorado - MS
Curso de Letras
DESAFIO PROFICIONAL
PROJETO DE INTERVENÇÃO SALA DE CULTURA PROJETO CHUVA DE LETRAS
ACADÊMICA: CÁSSIA SANTOS
TUTOR A DISTÂNCIA: LINDOLFO A. MARTELLI
Desafio Profissional Projeto de Intervenção Sala de Cultura – Projeto Chuva de Letras. Disciplinas Teorias do Letramento do Curso de Letras da Universidade Anhanguera – Uniderp, Pólo Eldorado – MS, Sob a orientação do tutor a Distância: Lindolfo A. Martelli
ELDORADO
2016
Sumário
1. | Identificação do Aluno ............................................................................4 |
2. | Dados de Identificação do Projeto...........................................................4 |
3. | Introdução................................................................................................5 |
3.1 | Objetivos Geral.......................................................................................6 |
3.2 | Objetivo Especifico................................................................................6 |
3.3 | Desenvolvimento................................................................................ ..7 |
4 | Resultados obtidos.................................................................................8 |
5 | Conclusões e perspectivas.....................................................................10 |
6 | Referências............................................................................................11 |
7 | Anexos ..................................................................................................12 |
- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome do Aluno: Francine Nogueira:
RA: 1011529072
Curso: Letras
3ª Série
Ano: 2016
2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
Título:
Projeto de Intervenção “Chuva de Letras”
Área abrangência:
Ensino de Língua Portuguesa
Instituição de Ensino:
Escola Municipal Cecilia Meireles
Endereço: Av.: Campo Grande, 275, bairro: Berneck
Mundo Novo – MS
Público Alvo:
Os estudantes da segunda fase do Ensino Fundamental (5° ao 9°) e Ensino Médio (1º ao 3º ano).
- INTRODUÇÃO
Sabe-se o quanto a leitura é importante para o desenvolvimento intelectual do ser humano, além de ser uma das formas de acesso à informação, ampliando assim o nosso conhecimento geral, expandindo nossas referências e capacidade de comunicação. Ela estimula a nossa imaginação, criatividade entre outros benefícios que ela traz.
No contexto educativo atual, a fluência na leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental ainda é um desafio enfrentado em âmbito escolar. Pois grande parte dos alunos apresenta um acentuado desinteresse pelos conteúdos curriculares sendo que o déficit na capacidade leitora é uma das principais causas.
A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização e ajuda em todas as disciplinas, já que o principal suporte para o aprendizado na escola é o livro didático.
Este projeto tem por objetivo contribuir para a inserção dos estudantes da Escola Municipal Cecilia Meireles às práticas de leitura, à interpretação, à pesquisa e ao uso adequado da biblioteca escolar, a fim de contribuir com a formação de sujeitos-leitores, envolvidos em práticas sociais e comunicativas essenciais a compreensão do contexto sócio-histórico-político. Segundo Martins (2013) A biblioteca escolar bem utilizada funciona como uma potente ferramenta para o desenvolvimento do aluno, de sua autonomia intelectual e também do processo de ensino e aprendizagem.
Para isso é preciso desenvolver habilidades que permitam construir ações de reconhecer a leitura como fonte de prazer e de conhecimento de mundo, para enriquecer uma cultura de valorização da leitura, interpretação e pesquisa, tendo em vista o seu sucesso pessoal e profissional e sua inserção na vida comunidade em que mora.
A Escola Municipal Cecilia Meireles, foi fundada em 1992 e fica localizada em Mundo Novo - MS. A unidade escolar tem em média 436 estudantes matriculados na segunda fase do Ensino Fundamental (5° ao 9°) e Ensino Médio (1º ao 3º ano), funciona nos períodos matutino e vespertino. O corpo docente é composto de 24 professores e uma equipe administrativa com 15 funcionários.
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