PROJETO O BONEQUINHO DOCE

[pic 1]

Universidade Anhanguera – UNIDERP

Centro de Educação a Distância

ATPS – Didática

Disciplina: Pedagogia

Prof.ª Rosemary de Oliveira Miranda

Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck

                                                                              Claricie Moura Faustino       RA 1299148637                

Josefa Ená Martins Silva       RA 1299159521

Belo Horizonte – Minas Gerais

2012 

Sumário

1 Introdução        

2 Projeto: O Bonequinho Doce        

2.1 Aula Desenvolvida        

2.2  Didática Teórica e Didática Prática        

2.3 Métodos de ensino        

2.4 Avaliação de Aprendizagem        

3 Considerações Finais        

Referências        

---

1 Introdução

Através desde pretendemos aprender como fazer um plano de aula bem elaborado, que os alunos gostem e que principalmente, que atinja os objetivos propostos. Queremos também aprender a diferença de didática na prática e a didática teórica, como se dá processo de avaliação e os melhores métodos de ensino. O seja, como este queremos saber o que verdadeiramente é atribuído ao professor.

2 Projeto: O Bonequinho Doce

[pic 2]

Fonte: http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/2011/03/leia-parlenda-abaixo-meio-dia-macaca.html

2.1 Aula Desenvolvida

Livro: O Bonequinho Doce

Público alvo: 25 alunos de 4º/9, entre 10 e 11 anos;

Perfil da turma: A turma é considerada uma boa turma, mas, alguns são considerados alunos com dificuldades de aprendizagem, portanto, eles participam de um projeto chamado Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP), mas no geral é uma turma tranquila, e participativa.

Tempo de duração: 1 aula

Justificativa: O Bonequinho doce foi escolhido, porque abrangem todas as disciplinas, citadas na matriz curricular. Para o ciclo de alfabetização do 1º ao 5º ano do ensino fundamental.

O projeto O Bonequinho Doce, será desenvolvido, na escola E. E. Professor Magalhães Drumond, na turma de 4º/9, da sala da Professora Magda. Foi feita uma visita à escola escolhida, conhecemos os alunos e suas dificuldades. : A sala é composta por 25 alunos com faixa etária entre 10 e 11 anos. Sendo que 5 alunos desta sala são de baixo desempenho, ou seja, não conseguiu vencer as habilidades necessárias para estarem no 4º ano. Por tal motivo os mesmos participam do PIP (Projeto de Intervenção Pedagógica) durante 1hora e 30 minutos, quatro vezes por semana. Neste projeto de intervenção os alunos saem da sala de aula e vão para outra sala com outra professora, onde são trabalhadas as dificuldades dos alunos. Depois eles retornam para a sala do 4º ano e acompanham as atividades que estão sendo trabalhadas com toda a turma.

Objetivo da aula:

• Proporcionar o contato com o mundo literário.
• Desenvolver o gosto literário e artístico.
• Enriquecer o vocabulário.
• Conhecer melhor o corpo humano e explorar suas partes de forma lúdica.
• Explorar as cores a partir do bonequinho doce.
• Estimular a criatividade e a coordenação motora com materiais variados.
• Resgatar através da história valores: amizade, nascimento, morte, união e cooperação.

Conteúdo previsto para a aula

Área de conhecimento:

• Português: linguagem oral e escrita, gêneros textuais, produção de texto.
• Matemática: situação problema orais e escritos, números e quantidades, medidas de massa e comprimento.
• Ciências: corpo humano e suas partes.
• História e geografia: eu e o outro, eu (identidade), a vida em família.
• Formação humana e cristã: dinâmicas que permitem a solidariedade, dramatizações que implicam questões de paz e solidariedade.
• Artes: construir painel com os personagens do texto fantoches, boneco.
• Culinária: fazer o bonequinho doce.

Os alunos dispõem de jornais, revistas, papéis para fazer colagens, biblioteca e televisão com aparelho de DVD o qual é dividido com as demais turmas. Há disponibilidade de organização dos alunos em duplas, individuais ou em grupos maiores.

O Projeto Bonequinho Doce foi escolhido por ser um livro e incentivar as crianças e terem o hábito da leitura. E o livro O Bonequinho Doce é um projeto interdisciplinar, pois, abrange as disciplinas: literatura, português, matemática, geografia, ciências, artes além de outras coisas essenciais para o aprendizado do ser humano.

Material necessário: cópias do livro, leite em pó, açúcar leite de coco, tinta comestível, cola, papéis, massinha.

Desenvolvimento:

Serão entregues aos alunos cópias do livro para que eles leiam a história do Bonequinho Doce (O livro fala da história de duas meninas chamadas Lucinha e Lalá que queriam um irmãozinho. Então resolveram fazer um bonequinho com água, farinha e açúcar para que fosse o irmão delas. Mas o bonequinho doce depois de pronto começou a correr até avistar um lago com um pato que o chamou. Então ele entrou no lago correndo e desmanchou então elas começaram a chorar, mas, logo depois Lucinha teve a ideia de fazer outro boneco e contou toda a história do outro para que seu novo boneco não fugisse).

 Depois serão feitas algumas perguntas a respeito da história, como:

• Se eles gostaram da história?
• Qual o nome das meninas que fizeram o boneco?
• De quê é feito o bonequinho doce?
• É possível fazer um irmão com esses materiais?
• Quais outros materiais podem ser usados para fazer o bonequinho?
• O bonequinho pode realmente correr?
• O nosso bonequinho poderia falar?
• Qual a cor da roupa do boneco?
• As partes que tem no corpo do boneco e como se chamam?

Será pedido aos alunos que escrevam outro fim para a história do bonequinho. Logo depois pedir aos alunos que contem histórias de como é o convívio com a família e os amigos. Juntar as carteiras para que eles construam os personagens com papéis recortados e colá-los. Fazer com eles um bonequinho de leite em pó, açúcar e leite de coco e pintar as partes do corpo dele.

Recursos de ensino: cópias do livro;

Recursos materiais: leite em pó, açúcar, leite em pó, tinta comestível, cola, papéis, massinha.