PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL - 40h

Aluno (a): Julio Cesar Damião

RGM:18054951

 

PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL

Disciplina: Educação infantil / Creche

Turma: Maternal I B

Data:14/09/2018

TEMA: Primavera

Objetivo: Apresentação da estação das flores, com o intuito de acrescentar na vivencia e no vocabulário dos alunos a beleza e as cores desta estação.  

Resumo do conteúdo a ser trabalhado: Esse projeto tem o intuito de apresentar de forma simplificada as características da estação primavera o conteúdo utilizado para essa faixa etária de alunos foi; a visualização de cores relacionadas a estação, a apresentação de flores típicas da região, Contação de histórias que tinham como base central a estação primavera e suas peculiaridades e confecção de uma flor de papel crepom.

Metodologia: A princípio a estação primavera foi apresentada para os alunos na área externa da escola, os alunos tiveram contato com as flores coloridas do parque, um a um puderam visualizar e até tocar em algumas flores que muitas vezes passavam despercebidas pelos alunos, mas com a explicação do professor sobre as características da estação os alunos conseguiram associar essas formas e características a estação, depois de brincar e aprender no parque a professora realizou em sala de aula a contação de uma história que se chama “A primavera da margarida” nessa história havia uma flor que sempre estava triste sem brilho e sem cor em plena a primavera só ficava cabisbaixa e a reclamar, um belo dia chegou um beija flor perto dela e ela logo despejou suas aflições, estou sempre murcha e sozinha não sinto a alegria da primavera, mas logo o beija flor com palavras harmoniosas fez a margarida entender que ela primeiro tinha que se abrir para o brilho do sol e aos bons ares da estação só assim ela ia se sentir única e muito importânte e passar a se gostar, assim todos notariam sua beleza e seu explendor  e nunca mais ela ficaria só. Todas os alunos gostaram muito da história e instantaneamente quiseram contar a história uns para os outros do jeitinho deles.

Mais tarde depois do soninho dos alunos o professor junto com as crianças fez um molde de uma flor e depois pediu para que eles fizessem com as próprias mãos pequenas bolinhas de papel da cor amarela, depois que os mesmos terminaram ela pediu para cada aluno colar em uma determinada área do desenho após o termino da colagem todos haviam confeccionado uma flor.

Recursos necessários: O parque externo, papel crepom, cola e um livro de história sobre a estação primavera e suas características, além de estudos realizados pelo professor.

Referências: História A primavera da margarida. “ Carolina Rodrigues da Silva Souza”.

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