Plano de Intervenção

Plano Específico do Professor Coordenador

Proposta Pedagógica

Implementação da Proposta

A proposta visa ampliar as oportunidades de aprendizagem das crianças e dos adolescentes, promovendo o desenvolvimento em todas as suas dimensões, o bom desempenho escolar e o desenvolvimento de valores e atitudes de convívio democrático como o respeito à igualdade e à diversidade e o exercício da liberdade, da solidariedade e da participação na vida publica. Isso significa promover aprendizagem para expandir o seu repertório cultural, por meio do acesso e da fruição de bens culturais ao quais, de modo geral, não tem acesso e que são importantes para sua formação.

A educação precisa estar a serviço desse desenvolvimento que coincide com a construção da identidade da autonomia e da liberdade.

3.1.7.2. Avaliações Internas e Externas

A função das avaliações internas e externas dentro da Unidade Escolar caminha dentro do Currículo Educacional do Estado de São Paulo, aplicando os devidos Projetos e as solicitadas avaliações: SARESP – ENEM – Prova Brasil – AAP. Deixando claro que a uma união crescente entre gestores e comunidades escolares, na busca da melhoria na qualidade do ensino.

As ações definidas pela coordenação pedagógica diante da implementação do Currículo, da-se-a por meio de formação continuada em ATPCS (Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo) que funcionam nos seguintes dias.

CRONOGRAMA DE ATPC. 1º SEMESTRE DE 2015

TEMA: Currículo, Mecanismo de Apoio a Aprendizagem e Avaliação.

Fevereiro AÇÃO

03/02 e 04/02 Organização da U.E.

10/02 e 11/02 Organização da U.E.

18/02 Planejamento

24/02 e 25/02 Estudo da aplicação da AAP

Março AÇÃO

03/03 e 04/03 Correção AAP

10/03 e 11/03 Correção AAP

17/03 e 18/03 Orientação sobre o preenchimento dos documentos da U.E: Plano de Ensino, Plano de Aula e Diário.

24/03 e 25/03 Concepção do Currículo SEE

31/03 Competências e Habilidades na Matemática ( Claudia Maria Rossoni, Fabricia e Katrine)

Abril AÇÃO

01/04 Avaliação Mediadora “Um olhar investigativo” Jussara Hoffmam

07/04 e 08/04 Analise de uma situação de aprendizagem (Matemática preparada pelo professor)

14/04 e 15/04 Estudo das ações e desenvolvimento dos Projetos da Unidade

22/04 Educação Inclusiva – Rosita Edler Carvalho

28/04 e 29/04 Analise junto com os professores de atividades de avaliação (modelizar)

Maio AÇÃO