Projeto SEMANA LA FONTAINE - Fundamental

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO SEMANA LA FONTAINE

ARIANE F. OLIVEIRA – RA: 1510443

JHON CESAR P. MORAES – RA: 1535895

MARISTELA A. FERNANDES FARIAS – RA: 1509390

RENATA MAGALHAES DE SOUZA – RA: 1516408

NOVA XAVANTINA – MT

2016

ARIANE F. OLIVEIRA – RA: 1510443

JHON CESAR P. MORAES – RA:1535895

MARISTELA A. FERNANDES FARIAS – RA:1509390

RENATA MAGALHAES DE SOUZA – RA: 1516408

PROJETO SEMANA LA FONTAINE

Trabalho apresentado como requisito parcial a Disciplina

Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia,

da UNIP sob a Orientação do professor Cleópatra Barbosa.

NOVA XAVANTINA – MT

2016

Sumário

1 – Justificativa...........................................................................................................................4

2 – Situação Problema ................................................................................................................5

3 – Público Alvo.........................................................................................................................5

4 – Objetivos...............................................................................................................................5

4.1 Objetivo Geral...................................................................................................................5

4.2 Objetivos Específicos .......................................................................................................5

4.2.1 CONCEITUAIS .........................................................................................................5

4.2.2 PROCEDIMENTAIS.................................................................................................6

4.2.3 ATITUDIONAIS .......................................................................................................6

5 – Embasamento Teórico ..........................................................................................................6

6 – Percurso Metodológico.........................................................................................................7

7 – Procedimentos ....................................................................................................................13

8 – Recursos totais....................................................................................................................13

9 – Cronograma ........................................................................................................................14

10 - Avaliação...........................................................................................................................14

11 – Referencias .......................................................................................................................14

PROJETO SEMANA LA FONTAINE

O projeto semana La Fontaine apresenta uma temática sobre as fabulas do poeta e

fabulista Jean de Lá Fontaine, que nasceu e viveu na França, estudou direito e teologia em

Paris, mas seu maior interesse sempre foi a literatura. Nas suas fábulas, contava histórias de

animais com características humanas, como a vaidade, a estupidez e a agressividade, deixando

sempre uma lição ao final de cada uma delas. Na infância é comum ter contato com histórias

com alguma lição de moral, que podem ser contadas pelos pais, professores ou lidas pelas

próprias crianças.

Ultimamente essa pratica tem sido deixada de lado e desvalorizada, a geração atual

tem se esquecido de quem é esse grande fabulista. Sabendo da obrigação de valorizar a leitura

desde cedo nas crianças, nada melhor do que conhecer mais sobre as fabulas divertidas de La

Fontaine.

1 – Justificativa

Nas escolas o trabalho com a leitura é essencial, principalmente no ensino

fundamental, que é uma fase onde os alunos têm contato direto com a associação das palavras

(signos) aos objetos ao seu redor.

A leitura é rotulada como algo chata para algumas crianças, por não terem interesse no

conteúdo ou por apresentarem dificuldade de entender o que se está lendo. Ter uma boa

desenvoltura ao ler algo é preciso praticar, e nada é melhor do que praticar algo que seja

prazeroso, podendo criar um habito de ler e consequentemente desenvolver habilidades de

refletir o que está nos textos, trazendo para si o que a criança lê, beneficiando a si e as pessoas

a sua volta com a aprendizagem de cada leitura.

As crianças devem aprender a reconhecer a importância da leitura no cotidiano, e que

será uma aprendizagem que trará benefícios para a vida inteira. Portanto foi escolhido esse

tema visando sensibilizar e incentivar o despertar do interesse da leitura, principalmente