Projeto de Estagio

UNP – UNIVERSIDADE POTIGUAR

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ALUNA: MARIA IVONE CARNEIRO SOUZA

Nº DE MATRÍCULA: 201407118 5° SEMESTRE

PROJETO DE ESTÁGIO

SUPERVIVIONADO III – EJA

ORIENTADORA: Profª Drª Débora Hettwer Massmann

“...ensinar, não é transferir conhecimento, mais criar as oportunidades para a sua produção ou a sua construção”.

“Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”.

                                        Paulo Freire

NATAL/RN

JUSTIFICATIVA

Este projeto tem como objetivo oferecer subsídios para se desenvolver os conhecimentos acadêmicos e pedagógicos na sala de aula da Educação de Jovens e Adultos.

A questão do conhecimento prévio dos alunos reveste-se da maior importância em sala de aula, pois conhecer é um processo que permite ao homem elucidar o mundo, principalmente quando nós, como educadores abordamos questões relacionadas ao “mundo do trabalho na disciplina da língua portuguesa”. É necessário que o homem conheça o mundo para agir sobre ele. Uma das tarefas fundamentais da escola é propiciar o acesso ao saber universal é socializar o conhecimento produzido e acumulado pela sociedade.

        A vida cotidiana mantém relações estreitas entre o desenvolvimento e a aprendizagem dos conceitos e a formação de atitudes, valores, habilidades e competências; evidencia-se, portanto, a importância fundamental da escola, do professor e dos conteúdos ( com seus conceitos ).

        O aluno, ao construir permanentemente o seu conhecimento, necessita fundamentalmente do ato docente, dirigido e orientado que estará presente no planejamento e na realização das aulas, das atividades extraclasses e na avaliação, pois este possibilita, facilita e acelera a aprendizagem.

        É necessário, fundamentalmente mesmo, que o professor tenha consciência do conhecimento que o aluno possui. Isso requer por parte do professor um trabalho sistemático e constante de confronto com os conhecimentos cientificamente elaborados e considerados socialmente válidos com os conhecimentos prévios do aluno.

OBJETIVOS

• Buscar conhecimentos práticos e que embasem o olhar específico para o atendimento de jovens e adultos.

• Adquirir habilidades e competências para atuar no contexto da educação, pautada na observação cuidadosa da realidade dos alunos.

• Levar os alunos a construírem seu conhecimento propiciando ao educando uma visão geral do mundo e da realidade.

• Desenvolver e proporcionar durante o estágio, novas perspectivas para que possa entender  o processo de ensino/aprendizagem de forma contextualizada, o que nos leva a crer que ensinar não é apenas um repasse de conteúdos prontos, mas sim a construção de conhecimento de acordo com a realidade de cada um. Para isso, é necessário haver uma estreita relação da leitura e escrita com o contexto social.

METODOLOGIA

        

                As aulas serão ministradas de forma expositiva por meio de conversas e troca de ideias com o uso do livro didático e atividades relacionadas ao conteúdo, e a vivência dos alunos, pois o importante é que, por meio das experiências, o aluno construa o seu conhecimento baseado no Mundo do Trabalho.