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Relatório

Por:   •  22/9/2015  •  Monografia  •  326 Palavras (2 Páginas)  •  154 Visualizações

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Polo de Pindamonhangaba – SP

Curso de Letras

                 Aluna: Elizabete Aparecida dos Santos Andrade   RA: 4542866594

Relatório

Palestra: Os Saberes Docentes no Campo da Educação

Em 25 e 26 Junho de 2015, na cidade de Santo Antônio do Pinhal, foram realizadas palestras educacionais, tendo como tema: Os Saberes Docentes no Campo da Educação. Sob a regência do Professor xxxx, foi abordado sobre a importância da ação do Educador e a forma utilizada pela sociedade, não somente nas escolas, mas também para vida, englobando os processos de ensinar e aprender; desenvolvendo corpo, mente-espírito, pensamento e conhecimento, desenvolvendo todos os sentidos e não apenas técnicas. O ser humano é dotado de potencialidades responsável pelo seu processo pessoal que clama por atualizações e coisas novas, cria inventa história ao invés de sofrê-las, viver de acordo com os acontecimentos e a espera de algo indesejável.
Existem equívocos na educação de caráter positivista, onde aponta e defende que a única forma de obter conhecimento verdadeiro é através de conhecimentos científicos que só se pode afirmar uma teoria corretamente se estiver comprovada por metodologias cientificas validas extinguindo qualquer outro tipo de obtenção de informação e o ato de conhecer. Todos os saberes da ciência humana tende a estudar o ser humano, o que modula e dá a ele o conhecimento sobre a sociedade em que  está inserido. O indivíduo muda constantemente e nada nele é algo certo para sempre, há uma constante mudança, pois somos dotados de profundidades superiores. Por fim viu – se que Imoralidade educacional é fazer do sujeito um meio para atingir um fim com interesse a si próprio e não também no outro. Ensinar tem que ser algo certeiro e precisa ser feito com integridade, em busca do melhor para o ser humano, tendo e utilizando do saber didático cuja finalidade é a capacidade deorganizar saberes.

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