Relatório de Estágio no Ensino Fundcamental

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

SHEYLAH MÁRCIA BARROS DA SILVEIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL

URUGUAIANA – RS

2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

SHEYLAH MÁRCIA BARROS DA SILVEIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER

Tutor Local: Liana Bandeira

Pólo de Apoio Presencial: Uruguaiana - RS

URUGUAIANA – RS

2010

SUMÁRIO

1. Introdução .................................................................................................        4

2. Identificação da Instituição estagiada .......................................................        6

2.1. Localização da escola ............................................................................        6

2.2. Horário de funcionamento ......................................................................        6

2.3. Níveis de atendimento ............................................................................        6

3. Concepção pedagógica da instituição .......................................................        7

4. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio ...........................        9

Plano de estágio – Ensino Fundamental ......................................................        15

Considerações finais .....................................................................................        18

Referências ...................................................................................................        19

INTRODUÇÃO

Os Estágios são componentes curriculares obrigatórios ao curso de Pedagogia e caracterizam-se pela inserção efetiva do aluno estagiário à realidade de instituições de ensino públicas ou privadas, proporcionando ao estudante a complementação do ensino e da aprendizagem, através de sua participação em situações profissionais referente a sua formação, observando e analisando a realidade social-pedagógica dos espaços escolares, realizando atividades de docência, como regente de classe, elaborando textos descritivo-analíticos com base teórica explícita e produção de idéias próprias.

No ensino fundamental, o estágio tem como razão primordial a ação do docente, preparando o profissional da educação para atuar na realidade escolar e tornando-o um conhecedor das especificidades do trabalho pedagógico dentro da realidade em que estiver inserido.

O estágio do ensino fundamental descrito neste relatório foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental 22 de Outubro, situada no município de Barra do Quarai – RS, pela aluna estagiária do Curso de Pedagogia da EAD – Facinter: Sheylah Márcia Barros da Silveira.

O mesmo objetiva a análise do processo de ensino através de observações e do planejamento de ações a serem trabalhadas com alunos das séries iniciais; a reflexão sobre a prática pedagógica observada, que tornará o educador um pesquisador e investigador do processo educativo contribuindo para a eficácia do ensino-aprendizagem através de possíveis e adequadas propostas e a realização destas que poderão intervir na instituição em que o estágio se desenvolve.

Baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal, o estágio irá fortalecer a relação entre a teoria e a prática.

Sendo assim, o estágio constitui-se em um importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade sócio-econômica e do trabalho em sua área profissional.

A metodologia utilizada para o desenvolvimento do estágio e do relatório baseou-se em vivência observada com visitações na escola, entrevistas, aplicação de questionários, estudos e leituras de documentos referentes a instituição observada, estudo de textos embasados no tema em questão, discussão e análise com pessoas envolvidas com o trabalho escolar. Com os dados obtidos foi possível a elaboração do relatório obedecendo os passos exigidos para a construção do texto: Introdução, Identificação da Instituição Estagiada, Concepção Pedagógica da Instituição; Descrição e Análise Reflexiva das Atividades de Estágio, Considerações Finais, Referências, Plano de Estágio e Carta de Aceite da Instituição.

2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

2.1. Localização da Escola:

A Escola Municipal de Ensino Fundamental 22 de Outubro, localiza-se à Rua General Neto, nº 546 – CEP: 97.538-000, Bairro Centro, na cidade de Barra do Quarai – RS, Telefone (55) 3419-1008.

2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:

Atende nos seguintes horários:

• Turno da manhã: das 8h às 12h;
• Turno da tarde: das 13h30min às 17h30min.
• Turno da noite: das 19h às 23h

2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO:

Contempla 3 níveis de atendimento: Educação Infantil, Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano e Educação de Jovens e Adultos.

3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO:

O Projeto Pedagógico da escola exprime que a concepção de Educação adotada pela instituição é de ser instrumento indispensável na formação contínua do homem em prol de uma democracia plena em todos os âmbitos: social, cultural e econômico.

Quanto à concepção de Homem o contempla como ser humano consciente, crítico, participativo, responsável, solitário, digno, honesto, justo, competente, que respeita o próximo, valoriza a família, tem esperança e fé.

Concebe a sociedade desejando que seja mais justa, igualitária, humana e digna, com oportunidades iguais para todos, onde o cidadão seja ouvido e respeitado e tenha consciência de seus direitos e deveres.