Tralhando Gráficos nos Anos Iniciais

I. Plano de Aula: Data: xxx

“qual é o mês do seu aniversário?”

II. Dados de Identificação:

Professor (a): xxxxxx

Tempo estimado: 1 aula de 50min.

Publico Alvo: 2º e 3º ano

III. Justificativa:

Informações estatísticas sobre saúde, trânsito, questões sociais, comportamentais estão presentes em nosso cotidiano; por isso independente da área de conhecimento deveremos ser capazes de ler e de interpretar dados estatísticos apresentados em tabelas e gráficos. Neste contexto a inclusão dos conteúdos de estatística no ensino fundamental e médio vem de encontro com a demanda por um aluno crítico que seja capaz de analisar as informações divulgadas em pesquisas que são encontradas na televisão, jornais ou revistas. Segundo os PCNs de Matemática (1997: 56) a demanda social é que leva a destacar a estatística e o tratamento da informação como um bloco de

conteúdo indispensável para que o aluno aprenda a “construir procedimentos para coletar, organizar, comunicar e interpretar dados, utilizando tabelas, gráficos e representações que aparecem frequentemente em seu dia-a-dia” Por esse motivo nosso objetivo é sugerir uma atividade que pode ser utilizada nas aulas de estatística no bloco de tratamento de informações.

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IV. Objetivos

-Trabalhar os conceitos de representação gráfica através do gráfico de linhas, promovendo a socialização dos alunos.

-Coletar dados e organizá-los em tabelas e gráficos.

- Ler e comparar informações de tabelas e gráficos de barras.

V. Conteúdo

-Tratamento de informações nas séries iniciais (probabilidade, estatística e analise combinatória).

VI. Desenvolvimento do tema:

-PRIMEIRO MOMENTO:

Iniciar a atividade lançando a seguinte questão: “Qual será o mês do ano em que temos a maior quantidade de alunos de aniversário”?

-propor aos alunos que façam uma pesquisa na sala para verificar qual o mês com a maior quantidade de aniversários.

-mostrar para os alunos o painel dos aniversariantes para que os mesmo organizem.

- SEGUNDO MOMENTO: entregar para os alunos uma atividade onde terá dois eixos (um na vertical e outro na horizontal). No eixo horizontal corresponderá ao numero de aniversariantes, e no eixo vertical os meses correspondentes do ano no qual os alunos preencheram com os dados coletados montando o gráfico e a tabela.

VII. Recursos didáticos: modelos de rostinhos, atividade impressa, lápis de cor ......

VIII. Avaliação:

Através da participação e o envolvimento dos alunos nas atividades propostas observando como trabalham em grupo analisando gráficos e como colaboram na elaboração do mesmo.

IX.