A importância do lúdico na aprendizagem

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL

LUCINÉIA APARECIDA DINIZ DA CUNHA

O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES E INTERVENÇÕES

PÓLO: MOGI DAS CRUZES

SÃO PAULO

2013

LUCINÉIA APARECIDA DINIZ DA CUNHA

O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES E INTERVENÇÕES

Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação: Alfabetização e Letramento da Faculdade Associada Brasil, como pré-requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento.

Orientadora: Érica Cantreva

MOGI DAS CRUZES

2013

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

TERMO DE APROVAÇÃO

O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES E INTERVENÇÕES

LUCINÉIA APARECIDA DINIZ DA CUNHA

BANCA EXAMINADORA

Prof.(a)_________________________________________Data:__/__/__

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Em especial, dedico este trabalho ao meu marido, Eli.

Aos meus filhos, Jéssica e Matheus e a todos que me ajudaram durante o curso.

AGRADECIMENTOS

Primeiramente a Deus por sempre estar ao meu lado em todos os momentos suprindo todas as minhas dificuldades...

À minha família por me apoiar e me compreender...

À professora pela orientação e dedicação...

A todos os professores do Curso de Alfabetização e Letramento, que tanto contribuíram com a minha formação e me ensinaram a amar esta profissão...

Aos meus amigos que caminharam comigo nesta logo jornada...

“O Lúdico é eminente educativo no sentido em que constitui a força impulsora de nossa curiosidade a respeito do mundo e da vida, o princípio de toda descoberta e toda criação”.

Santo Agostinho

RESUMO

Este trabalho de conclusão de curso tem como tema o lúdico no ensino-aprendizagem: Possibilidades e intervenções. Partindo da questão de que as crianças se desenvolvem e aprendem melhor de forma lúdica, discorro sobre a real importância do lúdico para o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e emocional da criança, que devem ocorrer de maneira prazerosa, interessante e repleta de desafios. No decorrer deste trabalho serão citados: Referencial Curricular Nacional para a educação Infantil e, teóricos como Piaget, Vygotsky e outros, que defendem os jogos, os brinquedos e as brincadeiras como método, elencando as várias habilidades que podem ser desenvolvidas por meio do lúdico, além de mostrar as vantagens que o brincar proporciona para formação individual da criança, assim como a possibilidade de conhecer o próprio corpo. Destaco também a importância da intervenção do professor nas atividades lúdicas, exercida pelas crianças e, sugestão de como trabalhar com elas. Segundo as informações obtidas, compreendo que quando a criança participa de atividades lúdicas, amplia sua capacidade corporal, desenvolve o cognitivo e a percepção do espaço ao qual esta inserida e aprende como explorá-lo.

Palavras chave: Lúdico. Ensino- Aprendizagem. Criança.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 09

2 REVISÃO DE LITERATURA 11

2.1 A importância do lúdico na aprendizagem 11

2.1.1 A criança no seu primeiro ano de vida 12

2.1.2 Crianças com idade de um a três anos 13

2.1.3 Crianças com idade de quatro a seis anos 14

2.2 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS 16

2.2.1 Jogos: Conceitos e definições 17

2.2.2 Evolução do jogo na criança 19

2.2.6 Binquedo: Conceito e definições 21

2.2.7 O papel do brinquedo no desenvolvimento da criança 22

2.2.8 Brincadeiras: Conceitos e definições 24

2.2.10 Brincadeiras tradicionais infantis 25

2.2.11 Brincadeiras de faz de conta 26

2.3 OS