TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Comportamento operante: R →S

Por:   •  28/11/2014  •  Abstract  •  319 Palavras (2 Páginas)  •  190 Visualizações

Página 1 de 2

Comportamento operante: R →S (R = resposta de pressionar a barra e S o estímulo reforçador (ou reforço). A → significa “levar a”).

Relação fundamental: entre a ação do sujeito emissão de resposta (R) e as conseqüências (S).

Organismo produz resposta (R) e sua ação produz uma alteração ambiental (conseqüência) que por sua vez retroage sobre o organismo alterando a probabilidade futura dessa mesma resposta (ou comportamento) ocorrer.

Comportamento Reflexo ou Resposta Reflexa é o mesmo que respondente: ele é involuntário, ou seja, acontece automaticamente.

Interações ente o S→R incondicionadas (não dependem de aprendizado).

Ex. cão salivar c/ comida, as pupilas dilatarem.

Reflexo condicionado ou resposta condicionada – ocorre o S→ R condicionadas (quando há pareamento do estímulo incondicionada com um estímulo condicionado). Ex. cão salivar c/ barulho de sino.

Operante: ele irá operar com intenção e tem efeito sobre algo ou o mundo exterior. Ex. bebê agarrar brinquedo ou rato abaixar barra.

Reforço negativo - é todo evento aversivo que aumenta a probabilidade de remover ou evitar o estimulo indesejado.

Punição = está ligada ao estímulo aversivo procedimento que acontece diante de uma resposta indesejada.

Extinção = procedimento no qual uma resposta deixa de ser reforçada de maneira abrupta.

Esquiva = processo no qual os estímulos aversivos condicionados e incondicionados estão separados por um intervalo de tempo, permitindo que o sujeito possa ter um comportamento que previna a ocorrência ou reduzir o estímulo. Ex. Tapar os ouvidos quando se escuta o chiado de um rojão (chiado → estouro).

Fuga = nesse caso não se evita o estímulo aversivo, foge-se dele depois de iniciado.

Discriminação = manutenção de uma resposta na presença de um estímulo específico (somente aquele estímulo funciona como reforçador), ou seja, o indivíduo sabe distinguir.

Generalização = um estímulo adquire controle sobre uma resposta devido ao reforço de um estímulo similar, ou semelhante. O indivíduo generaliza para outras situações.

...

Baixar como (para membros premium)  txt (2.1 Kb)  
Continuar por mais 1 página »
Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com