Criança E Desenvolvimento

UNIVERSIDADE DE UBERADA

UNIUBE

CURSO DE PEDAGOGIA

GRACIELA DE ARAÚJO VIANNA

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM

CARIACICA

2013

GRACIELA DE ARAUJO VIANNA

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM

“Contar histórias:uma arte sem idade “de Betty Coelho.

Atividade sob a orientação da professora

Luciene Cristina Ferreira Zanellato

CARIACICA

2013

“Contar Histórias:uma artes sem idade”.

Neste livro podemos aprender a contar histórias para todas as faixas etárias.A história é uma arte que deve ser contada e narrada com enredo de forma que o ouvinte se envolva e use a imaginação,seja a criança ou o adulto o ouvinte.

Podemos observar a importância da história como fonte de prazer para a criança e contribuição que oferece ao seu desenvolvimento.

Não correndo o risco de improvisar.O sucesso da narrativa depende de vários fatores que se interligam,sendo fundamental a elaboração de um plano,um roteiro e saber para qual faixa etária a história será contada para organizar a narrativa garantindo assim o sucesso da história.

*FAIXA ETÁRIA.

Crianças de pré-escola com faixa etária de 2 a 6 anos devem ouvir um enredo simples,atraente,contendo situações que se aproxime do seu cotidiano.Podendo assim se integrar com os personagens conseguindo imaginar-se nos enredos narrados.

As crianças maiores que ainda não possuem um bom nível de leitura,gostam das histórias da faixa etária anterior,havendo grande interesse nos contos de encantamento como a história dos três porquinhos e o gato de botas.

*OUVINTE PECULIAR.

Deficientes mentais requerem histórias que correspondam a sua idade mental.

Deficientes visuais são excelentes ouvintes.Quando se é para rir dão gargalhadas expressam-se com entusiasmo,nesse caso as histórias conter muito ritmo e som.

Crianças enfermas requerem todo bom-senso na escolha:histórias que acionem a imaginação com suavidade.

Com a prática,a escolha se torna mais rápida.

É preciso começar a descobrir quantas histórias maravilhosas há por ai.

*A HISTÓRIA INFANTIL

A história infantil deve ser escolhida e estudada não devendo exatamente ser decorada.

Estudar a história é captar a mensagem dela é se envolver ,se divertir com ela,identificar os seus elementos essenciais que constituem