Descrição das atividades com base em estudos em bloco

Descrição da atividade Com base nos estudos das Unidades 1 e 2,

Descrição da atividade Com base nos estudos das Unidades 1 e

2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 − Estruturalismo, 2

− Funcionalismo, 3 − Associacionismo, 4 − Behaviorismo, 5 − Neobehaviorismo e 6

− Conhecimento científico.

a) ( ) A Ciência

busca no cotidiano, no senso comum, as questões, o material para a reflexão. No

entanto, a Ciência diferencia-se do senso comum por envolver um estudo

sistematizado, buscando compreender os fenômenos que ocorrem no dia a dia de

forma sistematizada.

b) ( ) O educador deve utilizar esse conhecimento

para aperfeiçoar seu conhecimento profissional, além de superar valores e

crenças construídas pelo senso comum que circulam no meio educacional e impedem

a resolução dos problemas educacionais de forma mais ampla e reflexiva.

c) ( ) Para essa escola, a Psicologia pode ser entendida

como o estudo dos elementos da consciência, por meio da introspecção. Assim, os

psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em seus elementos (estados

de sensação, imagens e esta- dos afetivos).

d) ( ) Uma das

contribuições dessa escola foi possibilitar que a Psicologia se tornasse uma

ciência, além do início das pesquisas experimentais em Psicologia.

e) ( ) Essa escola

apontava a necessidade da compreensão da consciência e seu funcionamento, em

função da adaptação ao meio. Surgiu no contexto da Revolução Industrial, do

capitalismo e do pragmatismo decorrente deste cenário.

f) ( )

Uma das críticas a essa escola está no próprio método utilizado, o qual não

permitia um estado de atenção subjetiva, mas um estado de atenção mecanizada,

excluindo dos experimentos a subjetividade e as particularidades do ser humano.

g) ( ) A ideia de

adaptação ao meio faz parte das elaborações teóricas dessa escola. A adaptação

psicológica envolveria o conhecimento, por parte da consciência, das

possibilidades de ações em situações-problema, não agindo ao acaso. Esse modelo

está presente na teoria da inteligência, proposta por Dewey.

h) ( ) A aprendizagem era interpretada em termos

de conexões reais entre estímulos e respostas, não se admitindo nenhuma

referência aos processos mentais.

i) ( ) Uma das críticas que podem ser feitas a

essa escola refere-se ao modelo de adaptação dos melhores, dos mais aptos a

ocupar cargos em fábricas, escolas, ou seja, ao processo de seleção

generalizado que se instituiu.

j) ( )

Após