PLANO DE SALA DE AULA

PLANO DE AULA

1 - PÚBLICO-ALVO: Crianças de 05 ou 06 anos

2 - PERFIL DA TURMA PARA QUAL A AULA SERÁ PREPARADA: A turma do Pré – II, vespertino, instruída pela professora Silma e monitora Tatianne, é composta por 22 crianças (10 meninas e 12 meninos com idade de 05 e 06 anos), sendo que todas já participaram do convívio escolar. Os pais as levam, até a porta da sala de aula. No início desse trabalho foi feita uma avaliação diagnóstica com objetivo de averiguar os conhecimentos dos educando, para preparar atividades de acordo a nível de desenvolvimento de cada aluno.

3 - TEMPO DE DURAÇÃO: Uma Semana

4 - TEMA DA AULA: A Primavera

5 – JUSTIFICATIVA: Primavera, tempo de cores, alegria e comemorações. A primavera é uma das estações do ano que mais chama atenção, pois, o ambiente fica mais colorido pela quantidade de flores e animais que aparece nesta época. E pensando nisso é que aproveitamos a bela estação com a presença do colorido que as flores oferece, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o estudo com essa temática, valorizando o meio ambiente e a importância da preservação e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona.

6. - OBJETIVOS DA AULA A SER PLANEJADA:

• Identificar as estações do ano;

• Estimular a coordenação fina e grossa

• Identificar as cores primária (vermelho, azul e amarelo)

• Despertar nas crianças o interesse em ouvir histórias

• Ampliar, suas possibilidades de comunicação e expressão.

• Incentivar o interesse pelo meio ambiente

• Conscientizar sobre os cuidados que devemos ter para preservar o meio ambiente.

• Promover atividades lúdicas para identificar as cores

• Explorar o ambiente em que vive;

• Identificar vogais e consoantes nas letras das músicas e no poema;

• Trabalhar sua coordenação motora durante as atividades de artes

7 - CONTEÚDO PREVISTO PARA A AULA:

• Linguagem Oral e escrita: (leitura pelo professor, reconto oral, história inventadas a partir de fantoches confeccionados pelo professor; dramatizações, de poesias “As Borboletas”; História: A primavera da lagarta, Ruth Rocha;)

• Matemática: Numerais, ideia de quantidade e cores.

• Música/Movimento: Coordenação, movimento corporal, dramatização da música: Linda rosa juvenil; audição e cântico das músicas sobre a primavera e outras Músicas;

• Artes Visuais: Criatividade, expressividade, coordenação motora

• Natureza e Sociedade: Textos informativos sobre a primavera, estações do ano, meio ambiente e preservação do meio.

8 - PROCEDIMENTOS DE ENSINO E MÉTODO:

• Declamação feita pelo professor do Poema “As Borboletas”

• Realização do reconto: “As Borboletas”

• Dramatização do Poema “As Borboletas”

• Ilustração do Poema “As Borboletas”

• Realização de atividades interdisciplinar de quantidade número e numeral

• Ilustração de cartaz com os alunos sobre a primavera

• Apresentação da música “Linda Rosa Juvenil (ouvir e cantar)”

• Realização de desenhos livre e xerocopiados sobre a música “Linda Rosa Juvenil (ouvir e cantar)”

• Ornamentação de cesto de lixo com motivos florais

• Confecção de máscaras de flores

• Realização de recorte e colagem sobre a primavera

• Realização de jogos: dominó com cores, dominó com quantidade e boliche

• Confecção de flores em EVA

• Realização de leitura pelo professor sobre a primavera, meio ambiente e sua preservação

• Excursão no bairro para os alunos observarem a estação “Primavera”, o meio ambiente e sua preservação;

• Descrição e relato feito pelos alunos