Pscologia Do Desenvolvimento

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE DISCIPLINA

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO MONCALVO

NOME:FRANCIELE APARECIDA DE OLIVEIRA DA MATA

A IMPORTÂNCIA DOS ESTUDOS DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E AS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES DESTA DISCIPLINA PARA A PRÁTICA DOCENTE

A Psicóloga do Desenvolvimento consiste na contribuição do processo de ensino e aprendizagem, sendo essencial para que a educação possa alcançar todos seus objetivo, pois sua postura formativa na condução da disciplina implica em instigar o sujeito que aprende, com base na sua fundamentação teórica e reflexiva ao desenvolvimento da postura profissional condizente com os propósitos da educação comprometida com as ações profissionais e com as demandas da sociedade. Cabendo a ela fornecer subsídios a pratica pedagógica do professor- pedagogo que favoreçam a compreensão do processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno para que se possa obter possibilidades de aperfeiçoar e contribuir para a qualidade do processo escolar.

O papel do educador é essencial no ato educativo, como criador de mediações entre criança e conhecimentos matérias e intelectuais, até recentemente a maioria das concepções sobre o desenvolvimento da educação infantil considerava que o desenvolvimento da criança quase não dependia da ação do meio externo, tais considerações limitavam e restringia a educação e o papel do educador neste processo, porem partir de novas contribuições ficou claro que a criança se desenvolve através do contato do meio externo e com estímulos sociais que a cercam.

Por este motivo é fundamental que o educador conheça o desenvolvimento humano porque assim entendera todas as etapas da criança, como ela em relação ao social e também com seu próprio corpo, podendo atuar nos aspectos específicos como a percepção, atenção, memoria, pensamento, linguagem oral, emoção, imaginação e etc., pois é ele que estará com a criança todos os dias e poderá verificar comportamentos, desenvolvimento cognitivo e motor de cada criança, podendo assim encaminhar para acompanhamentos específicos e metodologias adequadas para cada aluno, pois crianças diferentes devem ter metodologias diferentes.

Para isso, a criação de mediações deve ser intencionalmente dirigida, com o objetivo de elevar a um nível superior a apropriação e a aprendizagem de conhecimentos pela criança, nesse sentido o educador devera compreender, buscar e entender as necessidades e interesses infantis, possibilitando a criança uma postura positiva e tranquila, criando situações previas de orientação para a realização de uma nova ação, preparando gradualmente a criança para a solução de tarefas.

Enfim, o motivo pelo qual o educador precisa conhecer o desenvolvimento humano é que só assim será capaz de planejar, mediar, socializar, e produzir um conhecimento significativo e seres humanos conscientes e capazes de viver e conviver em sociedade.

Referências Bibliográficas:

Apostila Cruzeiro do Sul- Psicologia do Desenvolvimento

Rita Melissa Lepre- A Psicologia do Desenvolvimento na formação do educador