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Psicologia Infantil

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Por:   •  6/10/2014  •  327 Palavras (2 Páginas)  •  305 Visualizações

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Como podemos ajudar nosso filho quando ele chega em casa com algo que pegou de algum amigo da escola, ou do prédio, ou trouxe com ele da casa de um amigo que foi visitar. Esse momento é uma grande oportunidade de aprender algo importante pra toda a vida. Aprender primeiro a lidar com a frustração de não ter, aprender a lidar com o grande desejo que invade sua capacidade de discernir . Aprender o outro , a existência do outro. É importante ressaltar que essa atitude merece e precisa de correção imediata mas esta longe de ser um roubo dentro da perspectiva da visão do adulto. É muito mais a realização de um desejo numa pessoa que ainda não compreende a presença do outro. Mas é errado e pode ser uma oportunidade única de ter esse aprendizado pra toda vida. Não podemos nunca deixar passar. Nossa forma de correção fará toda a diferença nesse processo. A bronca brigada, agressiva pode assustar a criança e , provavelmente mesmo com esse maior barulho o conteúdo tão importante pode não ter sido captado. É importante percebermos que as atitudes de correção são um belo caminho para que a consciência desse aprendizado seja adquirida. É importante devolver o brinquedo, pedir desculpas talvez ficar ainda um tempo sem brincar com a figurinha , no caso de coisas colecionáveis. É fundamental que a criança participe ativamente dessa retomada ao que é certo. O que vemos são crianças aprendendo de maneira fácil e marcante. Aquela experiência, o que sentiu com ela, a percepção do sentimento dos pais e a percepção do amigo fecham esse ciclo de maneira muito séria , respeitosa e repleta de experiência , coisa que se traduz num lindo aprendizado. É aprendido porque foi vivido em sua inteireza , principalmente na forma de correção que recebeu. Teve a oportunidade de entender, corrigir , se aliviar e aprender que não deve nunca pegar algo que não é seu.

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