TESTES DE INTELIGÊNCIA NÃO VERBAL

TESTES PARA A ÁREA DE RH (R&S)

TESTES DE INTELIGÊNCIA NÃO VERBAL

G 36 / G 38

- Objetivo: medir a capacidade intelectual do indivíduo. Nestes testes, usa-se a compreensão de relação de identidade simples; compreensão de relação de identidade mais raciocínio por analogia; raciocínio por analogia envolvendo mudança de posição; raciocínio por analogia do tipo numérico ou mudança de posição; raciocínio por analogia do tipo espacial.

- Escolaridade: Ensino Médio ao Nível Superior

- Tempo de aplicação: sem limite de tempo (em média 30 minutos)

- Aplicação: individual ou coletiva

R 1

- Objetivo: medir a capacidade intelectual do indivíduo.

- Escolaridade: não exige escolaridade mínima, pode ser aplicado até em analfabetos, porém não se recomenda aplicá-lo em pessoa com Nível Superior.

- Tempo de aplicação: tempo máximo 30 minutos.

- Aplicação: individual ou coletiva.

TESTE DOS RELÓGIOS

- Objetivo: medir a capacidade intelectual do indivíduo.

- Escolaridade: irá variar conforme

a escolaridade do indivíduo.Forma B aplica-se desde analfabetos até 5ª série do Ensino Médio. Forma C aplica-se desde 6ª série do Ensino Médio até nível universitário.

- Tempo de aplicação: até 30 minutos. Nível Superior até 20 minutos.

- Aplicação: individual ou coletiva.

(Obs: O Teste Forma B pode ser utilizado até por pessoas não alfabetizadas, desde que conheçam horas, isto é, desde que saibam “ler” as horas do relógio).

TESTE DE RACIOCÍNIO INFERENCIAL (RIN)

-Objetivo: Avaliação da inteligência através do raciocínio inferencial (forma como se chega às conclusões-dedução/indução).

-Escolaridade: a partir do ensino fundamental (10 a 70 anos)

-Tempo de aplicação: máximo 25 minutos

-Aplicação: individual/coletiva

TESTE CONCISO DE RACIOCÍNIO (TCR)

-Objetivo: avaliação da inteligência através do raciocínio lógico.

-Escolaridade:candidatos de 18 a 73 anos

-Tempo de aplicação: máximo de 15 minutos

-Aplicação: individual ou coletiva

TESTES DE INTELIGÊNCIA VERBAL

HTM (Teste de Habilidades p/ o Trabalho)

- Objetivo: medir as habilidades básicas para o trabalho mental. Composto por três sub-testes: raciocínio lógico verbal, raciocínio lógico numérico e raciocínio lógico abstrato.

- Escolaridade: escolaridade mínima Ensino Fundamental, mas indicamos a partir do Ensino Médio. Já que há pessoas com uma certa defasagem em relação ao verdadeiro nível escolar.

- Tempo de aplicação: irá variar conforme o grau de escolaridade (20 minutos cada sub-teste Ensino Fundamental; 15 minutos cada sub-teste Ensino Médio e 10 minutos cada sub-teste Ensino Superior).

- Aplicação: individual ou coletiva.

V 47

- Objetivo: avaliar a capacidade de compreensão verbal do examinando exigindo conhecimento das palavras. Seu resultado depende das experiências educacionais e dos conhecimentos adquiridos pelo indivíduo ao longo da vida.

- Escolaridade: a partir do Ensino Fundamental

- Tempo de aplicação: sem limite de tempo.(em média de 10 minutos)

- Aplicação: individual ou coletivamente

(Bibliografia Complementar: “Equipes de Alto Desempenho-A Tipologia de Jung na Empresa”, “O Jogo Perpétuo” e “O Capital Humano na empresa: do diagnóstico ao plano de ação”- livros normalmente utilizados na Área Organizacional)

TESTES DE APTIDÕES ESPECÍFICAS

AC (Atenção Concentrada)

- Objetivo: avaliar a capacidade que o sujeito tem de manter a sua atenção concentrada no trabalho durante um período

- Escolaridade: aplicado em todos os níveis de escolaridade: do analfabeto até o Nível Superior.

- Tempo de aplicação: 05 minutos

- Aplicação: individual ou coletivamente

AC 15 (Atenção Concentrada)

- Objetivo: avaliar a capacidade que o sujeito tem de manter a sua atenção concentrada durante um período razoável de tempo, sendo analisado também a qualidade e produtividade desta atenção.

- Escolaridade: aplicado em todos os níveis de escolaridade: do analfabeto até o Nível Superior.

- Tempo de aplicação: 15 minutos

- Aplicação: individual ou coletivamente.

TLS (Teste de Liderança Situacional)

- Objetivo: avaliar o tipo de estilo de liderança bem como analisar a eficácia desta liderança.

- Escolaridade: em todos os níveis de escolaridade, mas indicamos a partir do Ensino Médio a Superior, já que há pessoas com uma certa defasagem em relação ao verdadeiro nível escolar.

- Tempo de aplicação: sem limite de tempo (em média 20 minutos)

- Aplicação: individual ou coletivamente.

Testes de atenção dividida/sustentada (2006)

-Objetivo: avaliação da atenção, ou seja, capacidade do indivíduo manter atenção com qualidade em 2 ou mais estímulos(AD) e também de focar a atenção em um determinado estímulo quando há outros no mesmo campo (AS).

-Escolaridade: a partir do ensino fundamental (18 a 73 anos)