Tutoria

01- Descrever o Desenvolvimento Neuropsicomotor no 1º ano de vida.

IDADES-CHAVES E AQUISIÇÕES RELEVANTES EM NASCIDOS A TERMO PERÍODO NEONATAL

• Postura em flexão

• Em prono: eleva a cabeça momentaneamente

• Contato visual/fixação visual (de forma mais evidente no final do período)

• Reage a sons

3 MESES

• Controle de cabeça (ausência aos quatro meses: sinal de alerta)

• Simetria corporal

• Transferência do peso corporal

• Junção das duas mãos na linha média

• Sorriso social (início, em geral, com dois meses)

• Vocalização e gritos

6 MESES

• Permanece sentado, quando colocado (ausência aos sete meses: sinal de alerta)

• Rola

• Alcança e segura objetos ora com uma mão, ora com a outra (uso sempre de uma única e da mesma mão: sinal de alerta)

• Localiza sons dirigindo o olhar em direção à fonte sonora

• Balbucio

9 MESES

• De sentado passa para a postura de pé

• Engatinha

• Permanece de pé, com apoio

• Duplicidade de sílabas no balbucio

12 MESES

• Anda

• Primeiras palavras

02- Relacionar o desenvolvimento com as habilidades cognitivas do 1º ano de vida.

O desenvolvimento cognitivo do lactente pode ser definido como desenvolvimento dos processos graças aos quais este adquire informações sobre seu meio ambiente, sobre si mesmo e sobre suas relações com o meio ambiente. As perturbações deste desenvolvimento constituem uma parte importante da patologia neuropsíquica da primeira idade. Está aí uma das razões do interesse para o clínico de conhecer o desenvolvimento cognitivo do bebê.

Recém-nascido

• Ao nascer, as primeiras impressões visuais do bebé são de luz e escuridão. Este é o motivo pelo qual muitos brinquedos dirigidos a recém-nascidos são a preto e branco.

• As reações aos outros são pouco notórias, mas existem.

• Ao nascer, por já ser capaz de ouvir, já reage à voz humana, embora ligeiramente. Após duas semanas, é capaz de o fazer intencionalmente, principalmente quando ouve as vozes dos pais.

• Também reage ao contacto visual, desde que os objetos/pessoas se encontrem dentro dos limites do seu campo de visão.

• É capaz de mostrar as suas necessidades, comunicando-as através do choro. À medida que vai conhecendo o seu bebê, aprenderá a reconhecer o seu choro e a identificar as suas causas.

1 mês

• Reage aos sons fortes com desaprovação e aos sons calmos com agrado.

• Faz movimentos bruscos de reflexo com o corpo como mostra de excitação ou alegria.

• Consegue seguir um objeto com os olhos.

• Vocaliza quando estimulado ou quando se conversa com ele.

2 meses

• É muito sensível ao rosto humano e já fixa a sua atenção num rosto. O rosto dos pais, e principalmente da mãe, tem um grande poder de o acalmar.

• Reage de forma diferente a um sorriso ou a uma gargalhada.

• Reage com atenção e curiosidade ao mundo exterior, principalmente, aos sons.

• Mostra interesse por determinados objetos.

• Palra.

3 meses

• Ganha consciência do seu próprio corpo e começa a explorar o mundo com as mãos.

• Já responde, em vez de reagir, quando se fala com ele interage mexendo o corpo, emitindo sons e sorrindo.

4 meses

• Imita os sons que ouve à sua volta.

• É muito curioso com o ambiente e o mundo à sua volta, e observa tudo com muita atenção. Como já não está só deitado, o mundo visto de uma nova perspectiva parece novo.

• Reconhece objetos e rotinas.

• A descoberta do seu corpo continua e os pés são a nova atração.

• Procura o objeto caído.

5 meses

• A capacidade de atenção está a aumentar e já fica a fazer a mesma coisa por mais tempo.

• Usa o seu corpo, movimentos e sons, para chamar a atenção sobre si.

6 meses

• Usa determinados mecanismos físicos para garantir uma reação específica do adulto. Por exemplo, ergue os braços para pedir colo.

• Reage ao seu próprio reflexo num espelho, como se de outro bebê se trata-se.

• Pode começar a mostrar sinais de timidez ou estranheza a alguns adultos e estranhos.

• Reage a algumas palavras familiares como o seu nome ou palavras do seu quotidiano e demonstra-o com uma resposta física como olhar.

• Possui uma grande sensibilidade às modulações nos tons de voz que ouve.

• Já articula monossílabos como ‘ba’ ou ‘da’.

7 meses

• O ‘não’ começa a ganhar