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A Arte Como Forma De Intervenção No Âmbito Dos Crass E Creas De Belém

Por:   •  21/11/2023  •  Monografia  •  13.922 Palavras (56 Páginas)  •  24 Visualizações

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UNIVERSIDADE PAULISTA

JÉSSICA PALHETA DA SILVA

A ARTE COMO FORMA DE INTERVENÇÃO NO AMBITO DOS CRAS E CREAS DE BELÉM

Pesquisa de registros e revisão de literatura

BELÉM

2023


JÉSSICA PALHETA DA SILVA

 

A ARTE COMO FORMA DE INTERVENÇÃO NO AMBITO DOS CRAS E CREAS DE BELÉM

Pesquisa de registros e revisão de literatura

Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social apresentado à Universidade Paulista - UNIP.

Orientadora: Profa. Ma. Silmara Quintana

BELÉM

2023

Palheta da Silva, Jéssica.
....A ARTE COMO FORMA DE INTERVENÇÃO NO AMBITO DOS CRAS E CREAS DE BELÉM : Pesquisa de registros e revisão de literatura / Jéssica Palheta da Silva. - 2023.
....51 f. : il. color.

....Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Paulista, Belém, 2023.

....Orientadora: Prof.ª Ma. Silmara Quintana.

....1. Arte como intervenção. 2. Serviço social. 3. Cras e Creas. I. Quintana, Ma. Silmara (orientadora). II. Título.

Elaborada de forma automática pelo sistema da UNIP com as informações fornecidas pelo(a) autor(a).


JÉSSICA PALHETA DA SILVA

A ARTE COMO FORMA DE INTERVENÇÃO NO AMBITO DOS CRAS E CREAS DE BELÉM

Pesquisa de registros e revisão de literatura

Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social apresentado à Universidade Paulista - UNIP.

Orientadora: Profa. Ma. Silmara Quintana

Aprovado em:

BANCA EXAMINADORA

_________________________/___/___

Prof. ___________________________

Universidade Paulista – UNIP

_________________________/___/___

Prof. ___________________________

Universidade Paulista - UNIP

_________________________/___/___

Prof. ___________________________

Universidade Paulista – UNIP


Dedico este trabalho a todos os que se formam a distância e venceram o desafio de se autoestimular a continuar estudando, mesmo com todo o pré-conceito existente sobre a formação EAD. Dedico também a todos que acreditam no poder da Arte.


AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus, que é a força que nos move além de nós, pois, apesar de não me considerar religiosa, considero que o mundo não se trata apenas de viver e sobreviver. Agradeço também aos que direta ou indiretamente me apoiaram em minha caminhada acadêmica, minha família que sempre acreditou em mim e aos amigos, que me acompanharam em estágios e projetos voltados ao serviço social, pois caminhar é bom, caminhar acompanhada é melhor ainda. Entre esses, agradeço em especial ao Dr. Fernando Guarany, meu ex-professor do grupo artístico Maruá, através do programa Mais Educação no ensino médio,  que me apresentou a arte e suas diversas facetas, provando que a arte salva, transforma e toca almas. Através dele toda a minha jornada no bacharelado foi possível, pois foi ele quem me indicou este curso e foi o primeiro a me incentivar no Serviço Social.

Sobre minha graduação, agradeço aos profissionais relacionados com minha trajetória: professores, supervisores, orientadores e corpo técnico da Universidade Paulista, que, apesar de ter uma equipe administrativa abaixo do seu potencial, me disponibilizou alguns profissionais competentes para me guiar durante o curso.

Meu sentimento escrevendo este texto é de gratidão, pela condição de ensino a distância poucos tiveram participação no processo, entretanto, esses poucos foram importantes, todos eles, pois ajudaram a construir a minha experiencia na graduação. A todos meus sinceros agradecimentos!


RESUMO

O avanço do capitalismo tem provocado uma maior complexidade das expressões da questão social, que demandam assistentes sociais mais empenhados e inventivos nos espaços sócio-ocupacionais. Nessa perspectiva , este trabalho tem por objetivo principal, relacionar os efeitos e benefícios da arte e a prática de intervenção nos centros de referência de assistência social (Cras e Creas), utilizando como método a análise da presença da arte nos espaços supracitados de Belém, como suas linguagens estão sendo desenvolvidas, e se estão sendo; a fim de realizar um levantamento teórico através da revisão de literaturas, pesquisas e trabalhos relacionados ao tema deste trabalho, e dessa forma, evidenciar os proveitos do uso da arte, não apenas como chamado “Passa-Tempo” ou “lazer”, e sim como intervenção no espaço de atuação profissional, que acolhe, envolve, acessa ou indisponível do pessoal de cada um e evidencia os pontos a serem trabalhados pela intervenção ativa do assistente social, como escuta qualificada e encaminhamentos devidos. No decorrer deste trabalho utilizou-se como metodologia a visão crítica e analítica sobre a realidade, seguindo o método de pesquisa centro por centro, buscando registros e informações relevantes ao tema deste trabalho. A partir dos resultados da pesquisa, pôde-se constatar que: Os Centros de referência possuem relevante conexão com a arte, utilizando-a como ferramenta de aproximação da comunidade, que se sente acolhida e é participativa nas atividades propostas por cada aparelho público; O assistente social possui relação de incentivador das atividades, podendo utiliza-la nos seus acolhimentos, porém, o desenvolvimento deste ultimo depende do preparo e habilidade do profissional, assim como também necessita se fazer ativo na perspectiva artística. A pesquisa confirmou a hipótese que a arte está intrinsicamente presente, e aprofunda as perguntas levantadas no pré-projeto anterior, de que forma se faz presente e qual o produto desta relação.

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