COMPETENCIAS PROFISSIONAIS AULA 7 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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AS COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DA EQUIPE DE SAÚDE BUCAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA
ANEXO VI CD, THD e ACD AS COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DA EQUIPE DE SAÚDE BUCAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A seguir serão descritas as competências dos profissionais das equipes de saúde bucal, com base nas definições legais para cada categoria profissional, nas possibilidades de atuação desses profissionais na atenção primária, e nas atribuições definidas pela Portaria 648/MS de 28/03/2006. O conceito de competência será trabalhado como capacidade de enfrentar situações e acontecimentos próprios de uma atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.241 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2013 -
Aula De Competencia
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em quarta, 21 agosto 2013, 19:03 Completado em quarta, 21 agosto 2013, 19:06 Tempo empregado 2 minutos 19 segundos Notas 6/6 Question 1 Notas: 1 São considerados textos narrativos aqueles que: Escolher uma resposta. a. Apresentam uma pergunta, um problema e também oferecem uma solução. b. Têm a pretensão de induzir a uma ação do leitor com palavras de ordem e instruções de montagem. c.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 PáginasData: 15/10/2013 -
Preparar-se para um mercado sustentável - um modelo de sustentabilidade corporativa e estabilidade das competências dos profissionais
Aula-tema 06: Preparando-se para o mercado sustentável – modelo de sustentabilidade empresarial e as competências dos profissionais da sustentabilidade. Vimos nas aulas anteriores que o conceito de sustentabilidade está associado ao conceito de desenvolvimento sustentável, que significa atender às necessidades da geração presente sem comprometer a satisfação das necessidades das futuras gerações. A sustentabilidade baseia-se no tripé que alinha suas três dimensões: econômica, social e ambiental. Uma empresa, para ser sustentável, não deve se preocupar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.036 Palavras / 9 PáginasData: 1/11/2013 -
Preparando-se para o mercado sustentável – modelo de sustentabilidade empresarial e competências dos profissionais da sustentabilidade
Aula-tema 06: Preparando-se para o mercado sustentável – modelo de sustentabilidade empresarial e competências dos profissionais da sustentabilidade ___________________________________________________________________ Este roteiro é desenvolvido para cada aula-tema e é apresentado em forma de situação-problema que você deverá resolver com base na articulação entre os conteúdos que você teve contato nas web aulas, resumos e questões para acompanhamento da aprendizagem. A leitura dos capítulos do livro-texto e de todo material disponível no AVA poderá prepará-lo para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 17/11/2013 -
Aula Tema 1 Conpetencias Profissionais
Exame de Suficiência CRC_2001) A primeira obra publicada sobre o método das partidas dobradas foi de autoria de: Escolher uma resposta. a. Marion. b. Besta. c. Cotruglio. d. Lopes Sá. e. Pacioli. Resposta correta: Pacioli (ENADE 2006) A observância dos Princípios Fundamentais de Contabilidade emanadas pelo CFC − Conselho Federal de Contabilidade é obrigatória no exercício da profissão e constitui condição de legitimidade das Normas Brasileiras de Contabilidade. A Norma Contábil que determina a inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2014 -
Aula-Tema 04: Eu E Os Outros (Competência Social)
Prezado(a) aluno(a): O roteiro desta aula lhe possibilitará relacionar o conteúdo discutido durante esta aula-tema com situações práticas, a partir de um exercício de análise e comparação. Passo 1: Leia o Capítulo 4 do livro-texto, bem como o Resumo e os Conceitos Fundamentais desta aula-tema, com especial atenção para os pontos relativos às habilidades sociais e ao gerenciamento de impressão. Passo 2: Leia a situação apresentada a seguir. É uma situação fictícia, mas que poderia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2014 -
Aula-Tema 04: Eu E Os Outros (Competência Social) Prezado(a) Aluno(a)
Aula-Tema 04: Eu e Os Outros (Competência Social) Prezado(a) aluno(a): O roteiro desta aula lhe possibilitará relacionar o conteúdo discutido durante esta aula-tema com situações práticas, a partir de um exercício de análise e comparação. Passo 1: Leia o Capítulo 4 do livro-texto, bem como o Resumo e os Conceitos Fundamentais desta aula-tema, com especial atenção para os pontos relativos às habilidades sociais e ao gerenciamento de impressão. Passo 2: Leia a situação apresentada a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2014 -
Plano de Aula: Competência. Conceito. Natureza Jurídica. Distinção da Jurisdição. Competência Internacional e Interna
Plano de Aula: Competência. Conceito. Natureza Jurídica. Distinção da Jurisdição. Competência Internacional e Interna. DIREITO PROCESSUAL CIVIL I Título Competência. Conceito. Natureza Jurídica. Distinção da Jurisdição. Competência Internacional e Interna. Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema Competência. Conceito. Natureza Jurídica. Distinção da Jurisdição. Competência Internacional e Interna. Objetivos - Identificar os limites de atuação do Poder Judiciário pelas regras constitucionais e infraconstitucionais de competência dos órgãos do art. 92
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2014 -
COMPETÊNCIAS EXIGIDAS AOS PROFISSIONAIS DE CONTROLADORIA PELO MERCADO DE TRABALHO
Uma inovação é a implementação de um produto (bem ou serviço) novo ou significativamente melhorado, ou um processo, ou um novo método de marketing, ou um novo método organizacional nas práticas de negócios, na organização do local de trabalho ou nas relações externas. Conforme Manual de Oslo Essa definição abrangente de uma inovação compreende um amplo conjunto de inovações possíveis. Uma inovação pode ser mais estreitamente categorizada em virtude da implementação de um ou mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 4/5/2014 -
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DE RECEPÇÃO HOSPITALAR
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UFRPE DEPARTAMENTO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS COM ÊNFASE EM MARKETING SIDNEY SANTANA PEREIRA DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DE RECEPÇÃO HOSPITALAR Julho 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UFRPE DEPARTAMENTO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS COM ÊNFASE EM MARKETING DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DE RECEPÇÃO HOSPITALAR Monografia apresentada ao Departamento de Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.950 Palavras / 36 PáginasData: 14/5/2014 -
Competência fundamental para profissionais
Introdução A comunicação é uma das principais competências necessárias a todo ser humano, principalmente no mundo em que vivemos numa época de constantes mudanças em que as empresas estão dando cada vez mais valor a isso. É uma competência fundamental para o profissional, cada vez mais, as pessoas estão tomando consciência disso e buscando aperfeiçoar suas habilidades de comunicação. Os objetivos podem ser vários: obter uma interlocução mais positiva, melhorar as relações interpessoais, melhorar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 15/5/2014 -
Aula Tema 2 - COMPETENCIAS PEDAGOGICAS
AULA TEMA 02 01_Leia a letra da música “Brincar de Ler” do grupo Palavra Cantada – Paulo Tatit e Sandra Peres: “Brincar de Ler” Sempre jogo bola jogo até peteca Quando estou na escola Vou na biblioteca todos ali gostam de ler Brincam lendo livro No processo de aprendizagem da leitura a ação de ler pode ser considerada como uma brincadeira: I. Por se tratar de uma atividade que também envolve aspectos lúdicos. II. Porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2014 -
AULA TEMA 4 COMPETENCIA
No currículo, a distribuição mais equitativa do saber científico e do reconhecimento de que toda experiência produz conhecimento se dá quando: I) A produção do conhecimento é pensada como um processo de distanciamento da experiência do real vivido. II) Há uma hierarquia de saberes que supõe que os coletivos superiores produzem conhecimentos nobres, enquanto os coletivos tidos como inferiores, produzem saberes comuns. III) Existe relação entre experiência e conhecimento como pré-requisito para entender as vivências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 23/8/2014 -
Projeto De Extensão à Comunidade - Aula-tema 02: Os Professores E Seus Direitos A Ter Vez Nos Currículos - Autorias, Identidades Profissionais.
Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 02: Os professores e seus direitos a ter vez nos currículos – Autorias, identidades profissionais. Question1 Notas: 1 Para o desenvolvimento do projeto de extensão à comunidade dessa disciplina, é necessário: I) Considerar aspectos socioeconômicos nas comunidades que indicarão as suas principais demandas. II) Identificar as demandas em parceria: escola, comunidade e alunos da Pedagogia. III) Indagar sobre os problemas reais dos alunos, educadores e pais. IV) Observar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.298 Palavras / 6 PáginasData: 3/10/2014 -
Aula Tema 5 Cmpetencias Profissionais De Pedagogia
Leia essas afirmações sobre as estratégias de compreensão leitora: I - Ao abarcarmos as estratégias de compreensão leitora com o foco no trabalho a ser realizado antes da leitura, precisamos considerar que tais atividades se restringem a essa etapa exclusivamente. II - Ao nos debruçarmos sobre as atividades relacionadas à leitura encontraremos diversas estratégias que podem ser utilizadas nas três etapas: antes, durante e depois da leitura. III - O que diferencia o trabalho realizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 PáginasData: 11/10/2014 -
Aula Tema 5 Competencias Profissinais Pedagogia
Competencias profissionais Aula – 5 / Leia essas afirmações sobre as estratégias de compreensão leitora: I. Ao abarcarmos as estratégias de compreensão leitora com o foco no trabalho a ser realizado antes da leitura, precisamos considerar que tais atividades se restringem a essa etapa exclusivamente. II. Ao nos debruçarmos sobre as atividades relacionadas à leitura encontraremos diversas estratégias que podem ser utilizadas nas três etapas: antes, durante e depois da leitura. III. O que diferencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2014 -
Gestão De Pessoas Por Competência: O Papel Do Administrador Na Capacitação, Adequação E Gerenciamento De Profissionais E De Servidores Públicos
UNINOVE – Universidade Nove de Julho Curso de Administração de Empresas Gestão de Pessoas por Competência: O Papel do Administrador na Capacitação, Adequação e Gerenciamento de Profissionais e de Servidores Públicos Rafael Brull São Paulo 2014 UNINOVE – Universidade Nove de Julho Curso de Administração de Empresas Gestão de Pessoas por Competência: O Papel do Administrador na Capacitação, Adequação e Gerenciamento de Profissionais e de Servidores Públicos Rafael Brull Trabalho para a Conclusão do Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.487 Palavras / 22 PáginasData: 16/11/2014 -
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAISCOMPETÊNCIAS PROFISSIONAISCOMPETÊNCIAS PROFISSIONAISCOMPETÊNCIAS PROFISSIONAISCOMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 1998. __________ . Renovação e Conservadorismo no Serviço Social: ensaios críticos. São Paulo: Cortez, 1992. Lei 8.662 de 7 de junho de 1993 Disponível em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0BxkztDKsKMYjQzODc0YzctMmFjOC00OTE5LWFlYjUtNWMxYTc3MWE3MzQy&hl=en>. Acesso em 02 de Março de 2015.IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 1998. __________ . Renovação e Conservadorismo no Serviço Social: ensaios críticos. São Paulo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 16/3/2015 -
RESENHA SELEÇÃO POR COMPETÊNCIAS: A PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE RH SOBRE O MÉTODO DE SELEÇÃO PÓR COMPETÊNCIAS
RESENHA SELEÇÃO POR COMPETÊNCIAS: A PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE RH SOBRE O MÉTODO DE SELEÇÃO PÓR COMPETÊNCIAS As organizações para se sobressair no mercado conta com diversos fatores como por exemplo: mão de obra barata, tecnologia, incentivos fiscais entre outros. Mas no mundo atual elas estão cada vez mais apostando em profissionais específicos para tal área, para isso as empresas investem cada vez mais nas áreas de recrutamento e seleção e a avaliam como seleção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2016 -
COMPETÊNCIAS E OBJETIVOS PROFISSIONAIS DO ASSISTENTE SOCIAL
UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) SERVIÇO SOCIAL Adriana Alves da Silva Santos (1628390) Giulliano da Silva Cruz (1629413) Lindalva Gomes dos Santos M. (1628414) Marília Alves Pinheiro (1628590) Marinalva Silva Santiago (1628346) Paula Alves de Lima (1629421). OBJETIVOS DO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL João Pessoa 2016 UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) SERVIÇO SOCIAL Adriana Alves da Silva Santos (1628390) Giulliano da Silva Cruz (1629413) Lindalva Gomes dos Santos M. (1628414) Marília Alves Pinheiro (1628590) Marinalva Silva Santiago (1628346) Paula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2016 -
AS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS REQUERIDAS AOS PROFISSIONAIS DE MERCADO E DO ENSINO SUPERIOR EM ADMINISTRAÇÃO
COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS REQUERIDAS AOS PROFISSIONAIS DE MERCADO E DO ENSINO SUPERIOR EM ADMINISTRAÇÃO. BIAZON, Victor Vinicius – Bacharel Administração, Mestrando em Administração pela FPL-MG, Docente Universitário. E-mail: victorbiazon@hotmail.com PELISSARI, William Roberto – Tecnólogo em Processamento de Dados, Especialista em Engenharia de Software, Docente Universitário e Gerente de Projetos de Software, e-mail: wrpelissari@gmail.com Resumo: O tema competência tem se tornado uma constante na pauta das discussões acadêmicas e empresariais. Para Fleury e Fleury (2000, p. 20)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.150 Palavras / 17 PáginasData: 4/6/2017 -
Aula jurisdição e competência
FORMAS DE COMPOSIÇÁO CONFLITOS: 1. Autodefesa (autotutela); 2. Autocomposição; 3. Heterocomposião: 1. Estado/Jurisdição; 2. Arbitragem; 1. Autodefesa (autotutela): 1. Forma primitiva resolução conflitos; 2. Característica: força física; 3. Lei Talião (Código Hamurabi) = olho por olho dente por dente; 4. Limitava a sanção à lesão sofrida 5. Proibiu-se a autotutela: * Art. 5º LIV CF (devido processo legal); * Art. 345 CP (exercício arbitrário das pp razoes) * Exceções: * Legítima defesa (art. 25 CP);
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.906 Palavras / 48 PáginasData: 23/8/2017 -
EDUCAÇÃO PERMANENTE: SIMULAÇÃO REALÍSTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA “FOCO NO CLIENTE” EM PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM DE NÍVEL MÉDIO
I. INTRODUÇÃO O conceito de competência já existe desde a Idade Média, onde era associada a atribuições diferentes da atualidade. A partir dos anos 60, passou a ser utilizado de forma mais genérica, qualificando um indivíduo a exercer determinado trabalho, e sua gestão começa a aparecer como ferramenta capaz de solucionar problemas em organizações1, 2. A partir da década de 80 iniciam-se definições sobre escalas de competências, baseada em estudos realizados analisando perfis empresariais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2018 -
ELABORAÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA DO PRIMEIRO CAPÍTULO DO LIVRO: FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS. QUAIS ESTRATÉGIAS? QUAIS COMPETÊNCIAS?
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE FERNANDÓPOLIS CURSO DE QUÍMICA ELABORAÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA DO PRIMEIRO CAPÍTULO DO LIVRO: FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS. QUAIS ESTRATÉGIAS? QUAIS COMPETÊNCIAS? Layla Christina Oliveira Araújo Ricardo Júnior da Silva Fernandópolis 2019 ELABORAÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA DO PRIMEIRO CAPÍTULO DO LIVRO: FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS. QUAIS ESTRATÉGIAS? QUAIS COMPETÊNCIAS? Trabalho apresentado ao(a) Prof.(Profa.) Juliana do Curso de Química da Fundação Educacional de Fernandópolis como requisito parcial para a aprovação na disciplina Didática. Fernandópolis 2019 Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2019 -
Competências Requeridas para os Profissionais no Século XXI
Competências Requeridas para os Profissionais no Século XXI Aluna: Danielle Porfírio Costa Data: 20/08/2019 A partir da segunda metade do século XX, iniciou-se uma nova fase de transformações, que trouxe diversos avanços tecnológicos a nossa sociedade. Devido a nova facilidade de transmissão de informação a competitividade entre as organizações se intensificou, alcançando níveis internacionais, tornando necessário o desenvolvimento de competências diferenciadas para a sobrevivência no mercado de trabalho. Uma das maiores mudanças ocorridas é que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.051 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2019