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Interpretação De Texto Questionario E Atividade Teleaula Da Unidade 2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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25.329 Trabalhos sobre Interpretação De Texto Questionario E Atividade Teleaula Da Unidade 2. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • A EPIDEMIOLOGIA ATIVIDADE TELEAULA

    A EPIDEMIOLOGIA ATIVIDADE TELEAULA

    EPIDEMIOLOGIA ATIVIDADE TELEAULA II * * Pergunta 1 0 em 0 pontos Correta As doenças infecciosas são significativamente influenciadas pelo ambiente em seus aspectos físicos, biológicos ou sociais. Neste sentido, correlacione as colunas abaixo: 1- Aspectos físicos. 2- Aspectos biológicos. 3- Aspectos sociais. ( ) Grau de adaptação de determinadas espécies em função de parasitar o homem. ( ) Temperatura média e umidade relativa do ar. ( ) Aglomerações. ( ) Migrações. A sequência está

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    Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/9/2021 Por: Paulo Neves
  • Estudante Atividade da Unidade III do 2º Ciclo – APNP

    Estudante Atividade da Unidade III do 2º Ciclo – APNP

    Atividade da Unidade III do 2º Ciclo – APNP Curso Bacharelado em Engenharia Agronômica Turma V semestre Docente Kleverton Ribeiro da Silva Componente Curricular Aves e Suínos Carga horária do ciclo 20 horas Período do ciclo 2º ciclo: 17/05/2021 a 28/05/2021 Atividade e orientações Caros estudantes, nessa primeira atividade vamos responder algumas questões sobre os temas estudados na Unidade III: 1. Cite e explique a importância dos principais cuidados com os suínos após a chegada

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    Tamanho do trabalho: 1.534 Palavras / 7 Páginas
    Data: 24/9/2021 Por: daianelopes91
  • Atividade Experimental Unidade 3 (corrente) - Laboratório de Física II E

    Atividade Experimental Unidade 3 (corrente) - Laboratório de Física II E

    1. (2 pontos) Faça uma simulação do circuito analisado de forma teórica e experimentalmente nos slides postados no arquivo Aula_Circuitos.pdf. Mostre fotos do resultado de medir com amperímetro as correntes I1, I2 e I3. Utilize o seguinte site de simulação de circuitos: https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc- virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_pt_BR.html * Valores Teóricos: * Valores Experimentais: 2. (2 pontos) As seguintes fotos (foto1 e foto2) são de um circuito desligado da fonte de voltagem que contém três resistores, dois deles (R1

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    Tamanho do trabalho: 1.020 Palavras / 5 Páginas
    Data: 1/10/2021 Por: Jean Müller
  • Atividade Reflexiva – Unidade I- O papel do Gestor Educacional e o Financiamento da Educação Pública

    Atividade Reflexiva – Unidade I- O papel do Gestor Educacional e o Financiamento da Educação Pública

    Nome Completo: Daniela Benila Monteiro RGM: 28416732 Instituição: Cruzeiro do Sul Virtual Unifran Data: 29/11/2021 Curso: Pedagogia Disciplina: Práticas de Ensino em Gestão Educacional Atividade Reflexiva – Unidade I- O papel do Gestor Educacional e o Financiamento da Educação Pública O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma lei em vigência desde 25 de junho de 2014, em atendimento à Constituição Federal de 1988, que confere ao País a obrigação de planejar o futuro de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/3/2022 Por: Daniela Benila
  • A ATIVIDADE TELEAULA IV

    A ATIVIDADE TELEAULA IV

    As faixas de vias arteriais precisam seguir alguns padrões, descritos a seguir: Resposta Selecionada: Corretaa. Faixa de domínio: largura de 22 metros, no mínimo. Respostas: Corretaa. Faixa de domínio: largura de 22 metros, no mínimo. b. De testada à testada dos lotes, comportando os passeios laterais: largura de 4 metros, no mínimo. c. Duas faixas de rolamento: largura de 3,5 metros, no mínimo, cada. d. Canteiro central: largura de 5 metros, no mínimo. e. Comporta

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    Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/3/2022 Por: Kamila Vitória
  • RESUMO DO TEXTO O ATIVIDADE ASSÍNCRONA

    RESUMO DO TEXTO O ATIVIDADE ASSÍNCRONA

    Universidade Federal da Bahia / Instituto de Letras LETA13 – Introdução a estudo da língua portuguesa Turma: 07 Semestre 2022.1 Professora: Ana Sartori Tirocínio Docente: Thaiane Alves Mendonça Estudante: CATIELE DAMASCENO CRUZ ATIVIDADE ASSÍNCRONA[1] 1. Comente o depoimento do escritor Mia Couto no documentário Língua: vidas em português, associando-o à ideia trazida pela filmagem de que a língua que nos une é a mesma que nos diferencia: "O português perdeu o dono. [...] Sujou-se, no

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    Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/5/2022 Por: catiele20
  • A HISTÓRIA DA ARTE ATIVIDADE TELEAULA I

    A HISTÓRIA DA ARTE ATIVIDADE TELEAULA I

    Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: A chamada Era das Revoluções provocou profundas mudanças nos temas abordados pelos artistas da época. Umadessas mudanças refere-se aos novos temas abordados nas pinturas e nas esculturas, que não mais se limitavam àreligião. Qual dos temas indicados surge como novo assunto de interesse aos artistas daquele período? As imagens de gente comum e trabalhadora. A religião protestante. As novas conquistas tecnológicas

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    Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/9/2022 Por: Alex Rodrigues
  • Questionário Unidade II - Interpretação De Texto EDA

    1) Assinale o item em que o pronome relativo QUÊ pode causar ambiguidade A) O homem QUE cumprimentei é o gerente desse banco B) O aluno QUE estuda vence cedo ou tarde. C) A casa em QUE moro fica próxima ao centro. D) Não conheço o pai do menino QUE se acidentou. E) NDA 2) Assinale o item em que não há possibilidade de ocorrer leitura ambígua. A) Deixe o cigarro correndo. B) Vendo carne

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    Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 Páginas
    Data: 24/9/2014 Por: carladaniely
  • Questionario Unidade 2 Interpretação E Produção De Texto

    1. TEMA Descarte de óleo de cozinha 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA Descarte de óleo de cozinha gerado em 12 restaurantes, no município de Paraguaçu Paulista. 3. JUSTIFICATIVA O descarte de óleo de cozinha no solo impermeabiliza o mesmo, e em períodos de chuvas podem ocorrer enchentes e a decomposição do óleo com outras matérias orgânicas gera o gás metano que possui mau cheiro além de ser um dos principais contribuintes para o aquecimento global, despejado

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    Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 Páginas
    Data: 28/3/2015 Por: Jelimapaiva
  • Interpretação E Produção De Texto-Unidade 1 (unip)

    1 - “A cabra e o asno Viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe der um bom chá de

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    Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 Páginas
    Data: 31/3/2014 Por: Pheterson
  • Questionario 1 Interpretação De Texto

    A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. Resposta a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é unicamente

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    Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/4/2014 Por: diieguinn
  • Questionário Online Interpretação De Texto 1

    Questionário Online - Tentativa 1 Question 1 Notas: 2 Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? Escolher uma resposta. a. Afirmando diferenças:

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    Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/4/2014 Por: Wagner31
  • Questionário I - Interpretação De Texto

    Questionário unidade1 - ipt interpretaçao e produçao de texto Assinar para acessar o trabalho completo Enviado por aruh, marco 2012 | 7 Páginas (1534 Palavras) | 1053 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 | Denunciar | ME CHAME TALVEZ... Envie Pergunta 1 1 em 1 pontos Correta “A cabra e o asno Viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que

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    Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/5/2014 Por: Steffane
  • Interpretação E Pridução De Texto Unidade 1

    1- “A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe der um bom chá de pulmão

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    Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/5/2014 Por:
  • Questionários De INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO - Conteúdo De Estudo Para A PROVA FINAL.

    Módulo 1 – Importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade. 01. O significado de signo é: Entidade linguistica dotada de duas fases: significante (imagem acústica) e o significado (conceito). 02. O estrategista na interação pela linguagem é: Autor e leitor. 03. Ler significa: Atribuir sentido a tudo que nos rodeia, aproximar-se de algo que acaba de ganhar existência, desvendar o mundo, conhecer o mundo. 04. A chave da conquista do exercício

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    Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/5/2014 Por: Danbeci
  • Atividades da aula 2 (leitura: interpretaçâo de textos)

    ATIVIDADES DA AULA 2 (LEITURA: INTERPRETAÇÂO DE TEXTOS)-1.25 FLECHA NO ALVO (Walcyr Carrasco) É incrível o número de pessoas sem rumo na vida. Há três meses cruzei com um amigo na rua, de short e tênis. Mal me cumprimentou e se despediu, com pressa. Era o horário da corrida. Aos 40 anos, decidira manter a forma física. Fazia duas semanas, trotava no Pacaembu no mínimo uma hora por dia. “Em breve estará bem magro” —

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 919 Palavras / 4 Páginas
    Data: 17/9/2014 Por: duhcorinthians
  • Questionário Unidade1 - Ipt Interpretaçao E Produçao De Texto

    Pergunta 1 1 em 1 pontos Correta “A cabra e o asno Viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe

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    Tamanho do trabalho: 1.446 Palavras / 6 Páginas
    Data: 12/10/2014 Por: Jonei
  • Questionário Unidade II Teleaula

    Questionário Unidade II Teleaula Pergunta 1 0 em 0 pontos A responsabilidade do advogado: Resposta Selecionada: b. necessita da verificação da culpa, na maioria das previsões legais; Resposta Correta: b. necessita da verificação da culpa, na maioria das previsões legais; Feedback da resposta: Resposta b) necessita da verificação da culpa, na maioria das previsões legais. • Pergunta 2 0 em 0 pontos Com relação à responsabilidade no Código do Consumidor, é mais correto dizer: Resposta

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    Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/10/2014 Por: MarcellaGorda
  • Questionario Interpretação De Texto

    Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é? a. O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. b. A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno

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    Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/10/2014 Por: jeaneglima
  • Unip - Questionario De Interpretação E Produção De Textos

    Pergunta 1 A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: a. Acabamento final. b. Empréstimo temporário. c. Planejar antecipadamente. d. Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos. e. Em resposta ao seu ofício. 0,5 pontos Pergunta 2 Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente: a. Um funcionário pode, por exemplo, estar motivado para trabalhar não apenas

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    Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/2/2015 Por: tributariee
  • Sugestão de atividade para interpretação de textos

    Sugestão de atividade para interpretação de textos

    Aline Aparecida 500/ Wallace Vidal 433 – Pedagogia 7C Sugestão de atividade para interpretação de textos Publico alvo: EJA – ciclo I Modalidade: Vida cotidiana (fotos publicitárias) Objetivos: interpretar fotos publicitárias; Compreender que objetos e pessoas podem se transformar em símbolos de linguagem; Analisar os diversos significados que uma imagem pode ter dependendo do contexto em que ela for inserida; Mostrar que a interpretação de texto não depende apenas da decodificação das letras, mas sim,

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    Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/4/2015 Por: fernandabritto
  • Atividade - Leitura e interpretação do texto Making a hotel reservation

    Atividade - Leitura e interpretação do texto Making a hotel reservation

    CURSO TÉCNICO EM HOSPEDAGEM Caxias, 23 de Fevereiro de 2018 Aluno: Tairon Marcio do Nascimento Silva Atividade - Leitura e interpretação do texto “Making a hotel reservation”. Olá! Após os estudos de algumas estratégias de leitura e de assistir às videoaulas 1 e 2, pudemos compreender o processo organização de ideias de tempos verbais básicos como o Simple Present. Portanto, leia o texto abaixo e responda às questões que seguem a fim de consolidar nossos

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    Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/5/2018 Por: Tairon Márcio
  • ATIVIDADE DE LEITURA, COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

    ATIVIDADE DE LEITURA, COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

    , FACULDADE DE TECNOLOGIA DE BARUERI – FATEC BARUERI DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO SEMESTRE: 1º CURSO: PROFESSOR: Dr. NAILTON MATOS ALUNO: RA: DATA PARA O ENVIO DA ATIVIDADE: 29/09/2021 ATIVIDADE DE LEITURA, COMPREENSÃO E INTEPRETAÇÃO DE TEXTO Tomando como referência a leitura do artigo A Evolução do Profissional de TI Brasileiro de Bruno Henrique dos Santos Noronha, faça a análise do conteúdo deste capítulo, segundo orientações abaixo: 1. Análise textual: Identifique a natureza do texto,

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    Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/11/2021 Por: CaueZAADA GG
  • Avaliar Três Propostas De Atividades Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental.

    Objetivo da atividade: Avaliar três propostas de atividades para trabalhar aspectos gramaticais e produção de texto nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? 1. A ATIVIDADE AVALIATIVA 2 apresenta, inicialmente, três exemplos de propostas de plano de aulas ou atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Você deverá ler atenciosamente as três propostas, atentando para sua estrutura, objetivos e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 Páginas
    Data: 23/3/2013 Por: CARINEFROES
  • Interpretação E Produção De Textos

    Em 2002, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de violência. Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete: “CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA FASE”. A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Considerando o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte redação: A Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova

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    Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/4/2013 Por: silveiradaniel

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